高一十二俄语班家校共育践行记

王同杰

家长

家校

共育

学生

学习

线上

孩子

听课

家访

教学

　　这个学期因一场突如其来的新型冠状病毒疫情而变得不同寻常。全国所有的大中小学及幼儿园都一再推迟开学，各学校响应教育部“停课不停学”号召，线上教学网络直播成为主流，新的形势加快了家校共育的步伐。

　　高一十二俄语班，学生整体上与其他班级相比基础较弱。学生的学习习惯、素养，自律性等都需要进一步的养成和提高。一部分出现厌学情绪的学生更需要多加关心和帮助。在校学习状态都不容乐观，居家学习状态又会怎样，真让人揪心不已！

　　在线上教学的新形势下，为了了解学生居家学习的情况，为了有效地教育管理学生，需要学生家长理解和支持学校、班级的工作。争取家长的理解支持就必须和家长多交流沟通，打电话联系已经满足不了家校沟通的需求，微信群和钉钉班级群成了家校沟通的主阵地。家庭成了学习的最前沿，线上主题班会、线上家长会成了家校共育的重要方式。

　　线上教学进行了不久，学生在网上听课的新鲜劲就消失了，开始出现迟到、早退、不上课，不完成作业等情况。把相关情况通过微信反馈给家长，却不见家长反应。很多家长长期不回信息处于潜水状态，回信息的几个家长也都不及时，显然家校共育的家庭环节出了问题。为了更深入地了解学生情况，更是为了了解家庭教育情况，高老师和我进行了第一次家访。

　　经过家访了解到，线上教学没有引起家长的重视。很多家长认为上网课是短暂的，很快就会开学，因此几乎没有教育管理孩子。为了引起家长的重视，为了增强家校共育的效果，向12班全体家长发出一份倡议书。全文如下:

各位家长：

在全国一盘棋防控疫情的新形势下，学校也响应国家教育部“听课不停学”的号召，利用钉钉办公平台进行线上教学。在学校领导的统一安排和统一部署下，组织全校教师开展线上直播授课。全校教师克服软件不懂不熟、没有硬件或不配套等等种种困难，努力把线上教学开展好。

但是，现在学生在家缺少管理、监督和制约，很多学生根本不上线听课，也不提交作业；也有不少学生上线几分钟就退出了；能在网上坚持上课的学生只占很少一部分，教学效果大打折扣。

在如此重要的高中学段，在居家学习的新形势下，学生出现如此状况真是令人痛心！！没有管理就没有教育。我在此真心地希望各位家长切实肩负起教育管理孩子的责任，再忙也不要耽搁教育孩子，毕竟孩子才是我们的一切。至今开学仍然遥遥无期，为达到学生居家学习的良好效果，真正需要家长配合学校、老师教育管理好自己的孩子，实现家校共育的美好愿望。

我在此倡议所有家长每天晚上都抽出一定的时间，登录钉钉办公平台查看一下孩子当天的上课情况和提交作业情况，查一查看一看孩子的课本、听课记录本、作业本、草稿本等等，只要是认真学习了总会留下痕迹的。问一问孩子今天都上的什么课，讲的什么，学会了什么等等和你查的情况一对照就能发现孩子是否真正学习。

我真心希望在老师和家长的共同教育下，两年半后您的孩子能进入理想的大学学习，去实现更高更远的人生理想。

　　线上教学已近两个月，学生大面积出现早退、旷课，边听课边聊天，边听课边听音乐，甚至个别同学登录钉钉账号后联机玩游戏，不提交作业、考试存在应付，搜题，抄袭等问题，面对班里如此糟糕的线上学习情况，老师们焦急万分，寝食难安，经过班级全体老师商议，决定由陈老师、吴老师和我进行第二次家访。

经过家访了解到，家长知道孩子的学习情况，也经常找孩子谈心，但孩子抵触家长强烈，不听从家长说教。学生与家长的矛盾越来越尖锐，家庭教育乏力。经过与家长商议，我们决定在家长、学生微信群中公布线上学习的相关数据。利用线上班会强调学习的纪律性，努力形成家庭教育和学校教育的合力。

　　学生是种子，家庭是土壤，教师是

园丁。每一粒种子的成长既离不开家庭也离不开学校。今后我们会继续践行家校共育的理念，探索家校共育的方式，努力实现家校共育的美好愿望。