绿树阴浓夏日长教师见面探讨忙——阳逻三小二年级期中质量分析会

李桂珍

正值立夏，也是五一休假的最后一天，我们阳逻三小二年级教师及学校相关领导相聚在学校，召开了二年级期中质量分析会。 今年的春季，因新冠病毒影响，我们与学生隔空进行线上教学已两月有余。为了解线上教学效果，在阳逻街总支统一安排下，学校于4月21—23日组织了期中线上检测。随后学校为进一步提升线上教学质量，特组织了期中质量分析会，以期通过教师之间的交流，总结前段教学的得失，及时调整后段线上教学。 　　会前学校对会议室进行了消毒等工作。我们在完成测温、扫码等安全防护程序之后进入会议室，保持安全距离入座。 　　8：30，会议在教务处朱春菊主任的主持下有条不紊地展开。 　　陶宏霞老师在分析学生答卷之后重点交流了整改措施。她说二年级上午空中课堂授课时间短，内容多，教师讲解快，因此，下午的在线答疑要精心准备，及时调整内容，使之有针对性；耍培养学生语文综合素养，通过课外阅读加强学生积累，加大小练笔训练，教给学生观察方法，引导学生将积累的名言、古诗、成语、谚语巧妙运用于写话中。 　　胡桂菊老师已年过五旬，她说这次线上教学让她措手不及，好在寒假之初她就开始组织了对部分学生读书辅导活动，后来全班参与。在线上教学期间，也坚持利用好课前时间，做好预习工作中的朝读，然后开展一天的学习。她还说自己要向同年级的教师学习。真是活到老学到老的榜样！ 　　江沙老师说在家长复工后，学生缺少有效监管，在线学习质量明显下滑。后段教学中要多与家长联系，及时了解学生学习情况，有针对性地进行答疑辅导；要加强语言文字训练，在预习中指导学生阅读，通过思考一些浅显的提问，提高学生阅读能力；要多元解读教材，精心设计在线辅导。 　　陶芬老师说她每天提醒并和学生同步进行网上学习，下午在线答疑时会根据上午听课情况制作课件，帮助学生理解，同时补充阅读与写话训练的资料，她推荐喜玛拉雅听书软件，让学生坚持早晚听书。 　　二年级语文备课组长朱芳老师谈到了学生线上学习中存在的问题，如书写质量下降、作息时间不规范、缺乏时间观念、随意性大等，为此她也交流了自己的做法：（1）加强与家长的沟通，建立有效群进行管理，规范学生行为；（2）比一比，学一学，通过榜样展示促学生上进，不仅展示优秀学生作业，也表扬有进步的学生；（3）讲解抓重点，作业有层次，积累摘抄长坚持；（4）培养课外阅读习惯。 　　盛佳萍老师说自己开始时是用微信语音给学生讲解，后来摸索到希沃白板使用方便，可以录制微课，于是就开始使用希沃白板进行在线答疑。她根据家长要求将在线辅导改在晚上，下午学生完成练习，她就精心准备辅导课件，录制微课，学生家长都可以反复看，直到弄懂为止。在作业设计上，她不仅有基础练习，还有提优训练，受到家长的好评。 　　李红丽老师坚持上午网课同步学习，做好笔记，将每节课的重点难点及学生易错点做好记录，在下午的辅导中进行讲解，有时还先辅导家长，再让家长辅导孩子，让亲子共学，提高学生学习兴趣。在作业批改中，她注重鼓励学生，通过个性化的评价语言激励学生。 　　童艳老师说线上答疑她对学生和家长提出了四要四不要的要求：要及时进课堂，不要拖拉迟延；要及时互动、动手操作，不要包办孩子学习；要及时网上同步学习，不要光想听回放；要及时监督反馈，不要放任孩子懒散。她还强调了计算天天练，及时与学生交流，找出学生闪光点，多鼓励，课后作业要有趣味性。 　　魏征兵老师说自己习惯了粉笔十PPT的授课模式，一下子还不适应线上教学，好在班主任朱芳老师的及时指点，现在也能在自家孩子帮助下开展直播辅导。他说学习资源丰富，自己会同步听网课，还会听别的地区老师的课，以提升自己进而提升学生。 　　朱主任肯定了二年级教师落实了日常教学常规，但每个人的策略不同，结果也不同。她谈到了自己的三点想法：一是做到规范，我们居家教学同样要注意作息时间，对学生管理要到位；二是及时捕捉，通过视频关注学生的行为举止，及时教育纠正学生行为偏差；三是加强研究，以各种方式加强研究学习，摸索最适合自己的方法。 　　二年级点长李梦兰委员反馈了家长对二年级老师正面的肯定的评价，同时也提醒老师们对学生要求不要一刀切，要注意因人而异，工作要细致、扎实，教学软件的使用也要有选择性，后段要加强学习，借助现代技术手段，提升教学质量。 　　分管教学的李桂珍副校长提出了五点想法：一是夯实基础，阅读是基础，字词书写要过关，口算要过关；二是克服随意性，教师要有时间观念，要及时督促学生什么时间该做什么，作业、辅导都要有针对性；三是放缓坡度，注意对难点突破时给学生搭个支架，帮一帮学生；四是注重变式训练，在变式训练中培养学生对知识的灵活运用；五是专题训练要扎实，对重难点要反复讲解练习。 　　黄书记对二年级这个老中青结合的团队提出了三条建议：一是加强学习，与时俱进。加强现代化信息技术的学习，加强教学、班级管理的方法的学习，加强作业设计、督查、辅导、跟踪的方法学习，加强师与师、师与生、师与家长沟通技巧的学习，加强对后进生的个性化辅导与教育。二是做好学科检测。及时检测反馈，发现问题及时调整。三是定时开好各种会议。如班干部会、班队会、家长会等，做好家访活动。 　　赵校长听了各位老师的交流后损出了六条建议： 一注重对教育教学新技术的学习与尝试。网络教学、空中课堂不是新事物，信息技术与课堂教学深度融合是历史的趋势，是时代的必然，善于利用新技术手段调整教学，得心应手，才会效果明显。 二注重学生良好习惯的培养。小学的教育重点是兴趣、习惯和基础。习惯培养在低年级尤为重要。特殊时期居家学习，要教育学生克服随意性，增强仪式感，增强规范性。不依规矩不成方圆，要立好规矩，将要求标准说清楚，及时督促提醒学生，让学生明白该做什么，发现问题及时整改，做到问题不过夜。 三注重学生双基的训练。低段教学不宜偏、深、怪、难，以夯实基础，培养良好习惯为主，让学生扎实掌握基础知识、基本技能。 四注重教学方法的研究和改进。1.以激励表扬肯定提醒为主，慎用批评，不用否定、讽刺、挖苦，教师靠教学艺术吸引学生；2.以榜样示范作用影响带动全体学生；3.注意发现问题和督查处理的及时性；4.想方设法激发学生兴趣，让学生乐学爱学；5.营造良好师生关系，使学生亲其师信其道；6.作业设计科学合理；7.教学安排上学习前移，教师学习前移，指导有效预习，让学生学习前移；8.注重学生动手能力培养；9.注重利用疫情资源、身边的人和事对学生进行家国情怀教育。 五注重班级管理和教学管理的研究与改进。学习环境变了，教育教学方式也要改变。一是建不同的群，完成不同的任务；二是强化班干部的作用和管理，发挥班干部的示范引领作用；三是对学生实行分组管理，责任到人，以组为单位评价；四是采用多种形式和方法激励调动学生，让学生学有所乐，学有所获。 六注重沟通交流的方法、频次和效果。首先要注意学科间的交流，发挥备课组长的引领作用。其次是注重班科之间的交流。第三要注重师生间的沟通交流，适时表扬、激励、肯定、提醒，调动学生学习的内驱力和积极性。第四要注重与家长的交流，要用好正面典型，用身边的事实说话，用“六心”感动家长，让家长理解并支持学校工作。 　　绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。昨夜雷雨送阴凉，教师见面探讨忙。相信，只要我们本着“扎扎实实抓常规，理直气壮抓深改，兢兢业业讲奉献，不遗余力提质量”的工作态度，三小一定能迎来万紫千红春满园的盛景！