<p>❤️1.微项目开展前我们需要设定一个孩子喜欢参与的主题内容。</p><p>❤️2.家长朋友们我们可以利用周六周日两天和孩子一起探讨微项目活动将您和孩子的成果分享在群里。</p><p><br></p><p><br></p> <p>❤️书是一个奇妙的、彩色的世界，动听的故事，漂亮的图画，有趣的游戏，丰富多彩的知识，都能让孩子们陶醉，心怡。</p><p>❤️书的种类很多，有立体形状的，有能发出声音的，有能发出香味的，还有撕不坏的……</p><p>❤️这些奇特的书深深吸引着孩子们，孩子们在书的海洋里象小鱼一样快乐地遨游着。</p><p> 🌈在图书月活动中大部分小朋友参与了讲故事环节，每日我们推出2位小主播给我们讲故事，孩子们在互动分享的时候经常分享自己最喜欢的图书，在群中也会给大家讲自己最喜欢的绘本，读各种各样的书。书可以教会孩子们许多知识和本领，也同样可以培养孩子们的良好习惯和多种能力。</p><p><br></p> <p>🌟在幼小衔接方面，阅读速度快与慢，视觉辨别是关键，视觉辨别能力是一段时间内视觉信息注意、视觉摄取信息，提取过去存储信息、信心对照分析、信息加工判断、言语表达的过程，它实质上是非常复杂的心理过程，很大程度上反应了个体的大脑工作能力。</p><p>🌟正因为大班下学期幼小衔接的重要性，所以我们开展了《图书——我的好朋友》主题。</p> <p>〈一〉健康领域</p><p>🌸1.引导幼儿积极参加图书主题的体育活动，养成自主、合作、勇敢、不怕困难的良好品质。</p><p>🌸2.支持幼儿创造性的身体活动。</p><p>建议游戏内容：双脚跳、拯救小动物、拔河、跳圈</p><p><br></p><p><br></p> <p>〈二〉语言领域</p><p>1、感知图书种类的多样性，激发阅读兴趣，在与同伴分享、交流图书内容中感受快乐。</p><p>2、了解图书的组成结构，学习正确的阅读方法，懂得爱惜图书。</p><p>3、学习按照书本顺序逐页进行阅读。</p><p>🎈建议游戏内容：谈话、讲故事、阅读。</p><p><br></p><p><br></p> <p>〈三〉社会领域</p><p>1、用正确的方法看书，知道爱护图书。</p><p>2、能与同伴分工合作，尝试共同制作一本图书。</p><p>3、了解图书的制作过程，知道一本图书需要经过许多人的劳动才能完成。</p><p>4、通过自己动手整理图书，体验整理图书的快乐。</p><p>5、在实际操作中，提高独立整理物品的能力。</p><p>6、通过整理图书活动，掌握整理图书的方法。</p><p>🎉建议游戏内容：书是如何制作的。</p><p><br></p><p><br></p> <p>〈四〉科学领域</p><p>1、知道中国是世界上最早发明造纸术的国家，为身为中国人感到自豪。</p><p>2、通过设计、布置教室，提高动手能力。</p><p>3、通过观察、实验，知道纸的特性及用途，知道节约用纸。</p><p>4、体验纸的特点，学会爱惜纸张和书本。</p><p>5、通过动手操作，知道纸张容易污损、撕破、碰到水易烂，</p><p>6、通过看、摸感知不同质地的纸，知道纸可以书写、印刷，还有包装等功能。</p><p>🎀建议游戏内容：统计图书的种类、图书排序。</p><p><br></p><p><br></p> <p>〈五〉艺术领域</p><p>1、通过学唱歌曲，从小养成爱读书的好习惯。</p><p>2、在学习歌曲的基础上，在间奏处以简单的即兴动作，保持相应的控制时值。</p><p>3、学唱有间奏的歌曲，唱准歌曲中的附点音符和休止符。</p><p>建议游戏内容：图书创想画，歌唱活动。</p><p>🎁建议活动时间：根据一日作息制定上下午自由活动的时间或运动时间</p><p>建议可实施的操作过程及体验</p><p><br></p><p><br></p> <p>让我们充分了解图书，感受图书，爱上图书，和爸爸妈妈们一起探索在书中遨游的快乐吧，期待你的分享哦！👏👏👏</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>