<p> 一场疫情，我们被逼在家办公。但是我们的工作不仅仅是给孩子发送有趣的游戏，我们还需要不断的学习，不断的进步，才能胜任日益变化的环境。一场“云”教研，全园各班进行了不“疫”样的分享。2020年5月5日，还在五一假期中，但是我园的老师在休息之余，通过钉钉在线视频会议，分享着疫情期间，班级的管理工作、家长工作等。本次教研活动，杨园长和王园长均参与进来，仔细聆听各班教师的分享。老师们共享着各自的PPT，在悦耳的背景音乐和悦目的PPT的衬托下，老师们缓缓的讲解着各班的疫情期间班级工作情况。</p> <p> 大一班的张老师从实施背景、片段记录和策略分析三个方面进行了分享。疫情的背景下，利用信息化为载体，加强班级管理；家长成立学习小组，人力资源为为抓手；集众人智慧，及时与幼儿交流沟通，定期与家长沟通，一起做好幼儿的云端活动。</p> <p> 大二班的汪老师围绕童阅文化、童妙管理、童味环境、童趣活动和童乐实效这五个方面进行分享。我们“疫“起这样约定的童阅文化，与幼儿一起制定疫情公约，并随着疫情的变化而变化，让幼儿有强健的体魄，迎接开学。我们”疫“起参与进来的童妙管理，师幼之间互督互促，师师之间灵活配合有商有量，家幼之间八仙过海各显神通。我们”疫“起营造的童味环境，宝贝守护队的教师群，童言稚语的班级群。我们“疫”起玩起来的童趣活动，精彩纷呈的居家活动，各种节日教育，还有孩子们的宅家日记。我们“疫”起快乐起来的童乐实效。</p> <p> 中一班的喻老师重点分享了在疫情期间的班级管理措施。1.用“关心”感动，心理疏导。关注班级中家长奋战在一线的幼儿情况，安抚班级家长的焦虑情绪，能与家长搭建情感的桥梁，为家长支持老师的工作创造了良好的条件。2. 用“精心”准备，示范引领。疫情期间，老师宅家主动与小朋友们一起玩、一起分享。3. 用“诚心”沟通，家园共育。在家长主动与老师沟通时，老师也在积极关注班上部分幼儿上学期遗留下来的问题。</p> <p> 中二班的郭老师从文化理念、实施背景、片段记录、策略分析四个方面来讲解本学期我们班在云端班级管理中的一些做法。根据今年区园线上课程资源“居好玩”、“真真博士科学站”以及班级阅读和科学特色活动的内容，确定以“云端班级管理”为中心点，通过“云端家长会”，让家长了解在疫情期间宅家组织幼儿的一日生活作息的科学方式，开展“云端四步走”即：“宅家跟着玩起来”、“班级特色进行时”、“习惯养成我真棒”、“抗疫家庭‘1 VS 1’”来实施管理内容，提升线上班级管理的实效性。</p> <p> 小一班的张老师以远在云端的支持和网牵家园合作为实施背景，利用各种节日契机，制定各种有趣的活动，鼓励幼儿与家长积极参与到云上教育中。并通过视频连线，与家长一起监督幼儿保持良好的生活习惯，多吃蔬菜，保持充足睡眠。利用幼儿对老师的想念，进行云上教育活动，使之积极的参与到活动中区。</p> <p> 小二班的吕老师分析了疫情下，班级线上活动开展得情况，并根据具体情况做出了具体得措施。她们利用疫情，给家长推送一些符合当下需求得文章或视频；每次开展活动，设置“教师指导建议”环节，帮助家长厘清思路；邀请积极参加活动得幼儿及家长大胆展示自己；与特殊情况家庭一对一得交流沟通；开展丰富多彩得线上活动，吸引幼儿注意力。通过教师一系列得举措，家长与幼儿也取得了相应得成绩。</p> <p> 分享即将接近尾声，六个老师的分享各有特色，各有千秋，园长也在所有老师分享结束后，给了我们以引领与提升。</p> <p> 通过这次得分享活动，老师们可以学习借鉴其他班级好的管理方法，运用到自己的班级管理工作中，使每个班的活动都进行的有声有色。期待下次的教研活动，再见！</p>