昌黎四小春季开学复课前防控疫情演练正当时

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五月已走进我们的生活，伴随着国家疫情防控形式持续向好，开学在向我们招手。为了认真做好学校2020年春季学期开学准备，认真落实省市县疫情防控文件和指示精神，为更加有效预防和积极应对疫情，提高应对突发新冠肺炎疫情的指挥协调、快速反应、高效处置能力，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，切实提高全体教职员工疫情防控能力，保障开学后学校教育教学工作的有序开展，我校在5月3日上午进行了疫情防控应急演练。 一、前期筹备和布署 为了更好地应对疫情，学校进行了多方面的准备。 1.首先学校疫情防控领导小组进行微信会议做好工作部署，做好充分的前期准备和物资储备，制定好学校防控疫情工作方案、应急预案和真正开学后学校工作实施方案。 　　2.为了更好地完善疫情防控工作，学校防疫领导小组成员到校召开专门的研讨会，完善相关细节。 　　3.做好防疫物资的储备工作，保证学校防疫工作有条不紊。 　　4.对全体教师进行防疫知识相关培训和演练前的部署。 二、防疫演练进行时 　　1.制定疫情防控演练方案。为了确保演练工作规范有序，学校疫情防控工作领导小组在演练前多次开会讨论部署完善应急演练方案具体细节，于5月2日完成了对应急演练方案的制定和人员分工。 　　2.进行演练前的培训和部署工作。为了使演练工作有序进行，5月3日上午八点半由路有成校长主持召开演练前培训会和部署，并由邵立滨副主任对演练的流程、演练的场景、演练人员的安排、演练的要求等进行了详细的说明，九点钟演练正式开始。 　　3.防疫演练共分为六个模拟场景。 模拟场景一：学生进入校门前体温检测。学校设置东西两个进校通道，中间用警戒绳隔开。每个通道两名教师为一组对入校学生进行体温检测，进入校门前有消毒人员在消毒区进行消毒，有保安和门卫及一名学校领导在大门前维持秩序让师生间隔一米通过消毒区在进入校园进行体温检测。 　　对检测体温超过37.3度的发烧人员进行处置。由测体温人员上报校长，校长紧急通知应急人员穿好防护服到现场把发烧学生带至隔离室，并用体温计再次测量体温，做好记录，如还是发烧，由校长立即上报中心校和市二院发热门诊，并通知所在班级的班主任到达现场，让班主任负责通知家长到校。 　　学生体温检测正常无其他症状进入校园到达教学楼前，安排一名教师在楼门口让学生按照1米以上安全距离依次进入教学楼。 　　模拟场景二：进入教室前体温检测。学生进入教学楼后到达本班教室前，有班主任再次进行体温测量，体温正常进入教室。 　　模拟场景三：课间活动和上厕所的管理。首先要求教师做好时间衔接。上一节课的老师下课铃声响起后晚五分钟离开，下一节课的老师提前五分钟到教室，管理学生课间活动。 课间去厕所实行班级错锋和要求学生之间保持一米以上距离，厕所实行出口入口分开。 　　上完厕所后（包括使用完教学物品后）按照七步洗手法认真用洗手液把手彻底洗干净，然后用自带的小毛巾或消毒纸巾把手擦干净。 　　模拟场景四：突发异常情况处置。上课或课间活动时学生突然体温发生异常，当时上课老师马上打电话报告给校长校长安排应急人员穿好防护服将学生带到观察隔离室，按照演练方案和应急预案进行有效处置，由校长上报中心校和联系市二院发热门诊，并由班主任通知家长。必要时有校长直接上报县教体局。 　　发烧的学生发生呕吐后，上课的老师及时用应急毛巾覆盖呕吐物，打电话通知学校应急人员用浓度加倍的消毒液消毒，把发烧学生及时带至观察隔离室测量体温，做好后续有效处理。班内其他学生在班主任和刘桂红主任的带领下赶紧到备用教室。原教室有应急人员对呕吐物进行有效处理，然后对原教室和对应楼道部位进行彻底消毒并及时通风。 　　模拟场景五：教师日常防御性消毒。教师每天要对使用的教学仪器设备、教学用品、电脑键盘和鼠标、教室和办公室门把手、楼梯扶手等进行消毒，使用75%的酒精擦拭。学生放学后对教室用消毒液进行彻底消杀。 　　模拟场景六：学生错时错锋放学。把好学生放学关。为避免学生和家长大面积群体性接触，学校分时间段分年级分班级实行错峰放学。 年级错峰五分钟，班级间至少间隔五米以上，学生戴好口罩，每两人之间保持一米以上距离。每班安排两名教师负责，班主任在前面负责带队和管理，另一名教师在队尾负责照看学生，把学生送到指定位置。同时每天校门口有一名学校领导、值班教师和保安进行秩序维护，同时告诉家长也保持安全距离。 　　同时我们还进行了对外来人员和外来车辆进入校园的演练。要求外来人员必须佩戴口罩测量体温，体温正常无其他症状后进行信息登记，并和要找的人电话沟通好了之后才能进入校园。 对进入校园的所有车辆进行消毒，尤其是门把手，用75%的酒精进行消毒，对车轮用消毒液进行喷洒消毒，对车辆上的所有人员按照以上方法进行管理。 学校要求尽最大努力对进入校园的外来人员和外来车辆进行劝阻，尽量不进入校园，停在校门外合适位置。 　　此次实战应急演练，我们查缺补漏，继续完善学校应急防控预案，提高疫情防护人员实战能力和经验，梳理学校应急响应中各人员的协调能力，确保无缝对接。针对演练中出现的问题进一步优化流程，做好学校安全开学充分准备，尽最大努力确保开学后疫情防护工作万无一失。