奋斗吧！青年

谨之

学习

教育工作者

教研组

初心

疫情

学生

更加

牢记

注重

教学

　　庚子年初，当疫情来临时，不禁让我想到了《流浪地球》中的这句话“最初，没有人在意这场灾难，这不过是一场山火，一次旱灾，一个物种的灭绝，一座城市的消失。直到这场灾难和每个人息息相关。”是啊！我们身边发生的大小事情都与我们每个人有着千丝万缕的联系。

于学校而言，这次疫情改变的是师生传统教学中交流互动的时间和空间，但不变的是我们传道授业解惑之师者情怀。自从教育部2月10日开启“停课不停学”，于是在学校的统一安排下，老师们引导学生认真收看《在家上课》或者《江西中小学生在线课堂》，让孩子们跟随众多优秀教师学习相关的学科知识。

截止目前同学们已经在线上课三个月余，针对这段时间的教学工作和学习情况做以下总结：

一、教研组统筹安排，保证停课不停学

2月份学生们根据《在家上课》视频完成课程学习，三年级在教研组的安排下开始用小盒作业完成阅读练习。

3月份结合疫情，也为了让学生进一步了解疫情，教研组组织各年级学生进行《抗击疫情》主题手抄报和作文在十堰日报进行宣传，学生参与性高；教研组内魏冬夷老师和陆丹老师分享了疫情期间的感悟，也给予我一些思考。

4月份开始摸索线上直播，教研组内杜莹老师的线上直播课分享了她的线上学习方式。

二、年级组内开展教学工作，提高教学效率。

     1、提前通知

        年级组提前把第二天的作业内容，转发到班级管理群中提醒学生提前做好准备。

     2、提前准备

       前期通过qq的方式进行集体备课，后期主要以钉钉教学为主，提前进行集体备课，把上课内容做成PPT，还要备早读课、练习课，书法课等，达到较好的教学效果。

     3、合理安排

        线上教学，我们按照年级组的课表安排时间，按时上课，根据作业情况，检查学生作业情况，让学生的学习更有序。

4、及时反馈。

       根据当天的作业情况，按时批改作业，对学生出现的作业问题，线上及时沟通，对学生提出的疑问，及时作答。

三、学校进行多种形式开展“不忘初心、牢记使命”主题学习

1.班主任老师的分享学习：

不论是程阳老师的花式评价语；还是吴可卿老师的“家校合力”事半功倍；都从侧面反映了老师们在疫情期间对学生的良苦用心。

2、“不忘初心、牢记使命”集体学习：

4月28日，通过《非常时刻，那些走心的凡人金句》1-6辑中，给我留下印象深刻的金句：

（1）“只要祖国需要我们 ，我们会不计报酬付出一切。”让我深深感受到在如今这个浮躁的社会，仍然有这样义无反顾的英雄，作为教育工作者的我也将学着他们的样子成为他们的一员。

（2）“我必须跑得更快，才能赢得时间；我必须跑得更快，才能救治更多病人。”---院长张定宇。作为身患疾病但毅然决然的选择在抗疫最前线的医生，我由衷的感到佩服，当然更多的是反思：我们这些健康的年轻人呢？不是更应该冲在更前面吗？

（3）“如果我有危险，我相信，我的同事会救我。”来自一位普通的医务工作者。也许他们就是因为相信，所以坚持；因为无所畏惧，所以毫不退缩。

3、“不忘初心、牢记使命”自主学习：

（1）第一次主题学习：让我再一次认识到新时代属于每个人，每个人都是新时代的见证者，开创者，建设者，作为新时代的我，将继续发扬自身优点，摒弃缺点；将不断学习争取跟上新时代的脚步；更将牢记使命，奋发向上，争做新时代有思想的教育工作者。

（2）第二次主题学习：让我再一次意识到新时代的到来，也曾经历无数次尝试，无数次挫折，无数次突破，才能赢得今天的胜利。作为教育工作者的我，曾经也经历过迷茫，有过挫折，教育这条康庄大道宽广深远，我也将学着做到“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”向夏思思、黄文秀等同志学习迎难而上，有担当、有责任心的新时代教育工作者。

（3）第三次主题学习：通过学习《中国教育现代化》2035中教育现代化的八大基本理念，更加注重以德为先；更加注重全面发展；更加注重面向人人；更加注重终身学习；更加注重因材施教；更加注重知行合一；更加注重融合发展；更加注重共建共享。我从八大基本理念中明显可以看出对于现代化教师的要求更加明确，更加严格；面对当下的政策，作为教育工作者的一员，唯有坚持学习，不断提升自己才能成为现代化教育者的一员。

当课堂从线下移到了线上，当三尺讲台变成方寸屏幕，疫情改变的只是教学形式，不变的是教师的教育初心。当我再一次学习“不忘初心、牢记使命”，才意识到政治意识、大局意识、看齐意识、核心意识都尤为重要；不论处于何种角色，唯有时刻牢记各自的使命，敢于担当，敢于创新，敢于奉献，才能创造出更为精彩的人生。

奋斗吧！青年！青春于每个人而言有且仅有一次，不论教育形式如何改变，不变的是我们教书育人的准则，我也将更加严格要求自己，为了成为现代化教育工作者砥砺前行。