追梦不止步学习正当时——参加临沂市小学数学线上教学研讨会感悟

出水芙蓉

为扎实做好线上教学工作，提升一线老师线上教学的基本技能，尽快适应新的教学方式，确保教学质量，我们敬爱的于科长在5月4日这个特殊的节日晚上，组织了 “临沂市小学数学线上教学研讨会”，研讨会7：36在钉钉平台准时开始，通过11个群的联直播进行了近3个小时，临沂小数团队的8000多名教师全程参与学习研讨，本人有机会参与其中，收获颇丰。 　　2020年的寒假是历史上最长的一年，从寒假马上就步入暑假了，在线学习从2月10日开始一直在继续，到现在已经整整持续了12周，作为一名老师，经过了初期的手忙脚乱、中期的按部就班，随着家长的复工复产，现在可以说进入瓶颈期，该用的方法基本已用，但是仍有个别孩子迟迟没有意识到在线学习的重要性，心中万分焦急。从上周知道于科长要组织本次 “停课不停学、停课不停教”为主题的研讨会，心中万分期待，很想快点聆听学习。早早下载安装钉钉、扫码入群、填写备忘录，生怕错过时间遗憾。 7：36研讨会正式开始，本次研讨会由我们熟悉的郑玲玲主任主持，会议主要分连个时段，第一时段是六位专家线上教学经验分享（其中由五位优秀教师和一位优秀学生）；第二时段是由临沂市教科研中心于江美科长做《线上教学的思考》专题报告。 　　第一位分享的是来自临沂市第二实验小学的韩庆玲老师，她分享的主题是《我的网课我做主》，我从中学到了很多开展网课、管理学生的具体做法。韩老师先简单介绍了自己的网课四阶段，由应急措施一二阶段到到真正学习的三四阶段；然后又具体介绍了她网课中遇到的问题、原因分析及改进方法。其实，韩老师所列举的这些问题，比如针对学生开着直播打游戏、聊天、睡觉的问题、学生不上线、不参与学习的问题；老师批作业量大、学生作业交不起的问题等，在诸位老师的网课中也同样存在，但是没有像韩老师这样去用心思考、用心分析原因、用心探寻解决问题的方法，针对发现的问题，韩老师通过分析原因，再通过反复强调、引起重视、合作学习、发挥小组长的作用、上课在线按序点名、花式作业、视频会议等加强线上监控，确保全班参与，保证教学效果，学生参与学习的主动性得到提升，自律意识得到加强；教学过程中不断改进教学方式、提交作业方法、改善反馈评价法等方式，保证了教学质量的提升，她从克服一个个网课困难逐步完善了自己的网课，正如同韩老师所言“网课，困难重重，遇到困难想办法克服它。”是的，办法总比困难多，只要多动脑、善思考，网课中的问题终究不成问题。 网课四阶段 真对具体问题、具体分析、改进方法。 　　第二位分享的是来自临沂朴园小学的崔建磊老师，她分享的主题是《同学习，共突破》，她主要从自学助成长、拓展力提升、反思后前行三个方面进行分享。在“自学助成长”部分崔老师详细介绍了她的网课基于学校整体教研背景下的学习方式，从各种课型资源的筛选、推送方式，我们可以感受到朴园数学团队的凝聚力、战斗力、教研的严谨、规范；从一次作业评价、3种错例分析中我们可以感受崔老师对学生的负责、对学法、教法的深入研究，爱学习、善反思，不断创新与改进网课指导方法，崔老师在资源推送、作业提交、作业分析以及反馈提升方面的很多做法都值得我们学习和借鉴；在“拓展利提升”方面，她主要介绍是如何引领学生阅读数学绘本、进行数学思维训练、玩数学指尖游戏、开展数学实践活动的，这是丰富的数学课堂，充分调动了学生的积极性，激发学生的学习兴趣，促使学生全面发展；第三部分是“反思后前行”，崔老师是一位非常用心、善学习、善反思的老师，她分享的网课小妙招给我么很多启发，开学无期，探索一直在路上，追梦不止，学习正当时。 　　第三位分享的是来自郯城县第二实验小学的刘玲老师，她分享的题目是《让学生实现自我管理》。刘老师主要从工作经历、网课流程、提交批改、精神引领四个方面进行了分享交流。刘老师详细介绍了她的网课流程各环节的组织方式及注意事项，从课前预习到课中的学生自学、钉钉直播以及到课后的家庭作业，处处刘老师以身示范精心指导、点拨，注重培养学生的自主学习和小组合作能力，引领学生自主探究、自主学习，用形象的“一张网+两个轮子+点对点突破”给我们以方法引领，是的“教师不能只做传授书本知识的教书匠，而是要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’”。 　　第四位分享的是来自临沂杏园小学的刘靖老师，她分享的题目是《小主播们开讲啦》。其实她的这一做法通过于科长组建的“名师工作群”已有所了解，对于是如何组织的一直不太明白。今晚刘老师从小主播自愿报名、制定直播计划、学生直播、教师对直播内容点评等方面进行了分享和交流。通过刘老师的介绍，让我们感受到刘老师是一位非常用心、善于培养学生自信心、注重培养孩子数学素养的老师，她很善于利用学生，相信学生的能力，从一位学生讲，到多位学生讲，学生积极性越来越高，家长支持力度越来越大，实现了一种百花齐放、竞相开放的状态，当然，优秀的老师才能培养优秀的孩子，这群优秀孩子与刘老师的静心思考和不断探索是密不可分的。 　　第五位分享的是一位来自临沂杏园小学的“小”老师，说他“小”，只是因为她还是位孩子，是一位六年级的学生——胡锦诺，她分享的题目是《希沃白板在教学中的应用》。一位六年级的孩子能把“希沃白板”运用的如此熟练，而且敢于在8000多人的大人面前流畅地讲解分享，如果不是主持人介绍，大家绝对听不出来这大师是一位自学成才的孩子，通过胡锦诺的在线直播演示，让我们这些大人们对希沃白板的强大功能有了具体了解，我也立即下载安装，功能确实非常多。这么好的学习软件身边的老师一直没有利用的，竟然是一位六年级的孩子为了录制自己讲题而去发现、利用，接下来被善于发现人才、充满好奇心的于科长所发现，进而才能让我们今晚的8000多小数人所知晓，真是青出于蓝而胜于蓝！为了教好今天的的孩子，也为了明天的孩子更好的发展，我们未有不断努力，追梦不止，学习不停。 　　第六位经验分享的是来自沂水姚店子小学的宗宝星老师，他分享的题目是《小老师团队成长故事》，他的分享分四大部分：思想萌芽、小老师开讲了、遇见寒假餐、收获满满。给我们分享了如何让小老师开奖的，以及开讲过程中采取了哪些具体做法去促成小老师团队成长的。宗老师用他那富有磁性、饱满感情的声音向我们娓娓道来，其实透过声音我们看到的不仅仅是一批农村成长起来的“小老师”，更是感受到的一位为孩子的成长默默付出、无私奉献的好老师，正是宗老师的用心、用情、执着、鼓励、坚持、默默付出，才让孩子们爱上数学，爱上讲题的，我们为优秀的孩子点赞，也更为为孩子终身发展的宗老师鼓掌。 　　研讨会的第二时段是临沂市教科研中心于江美科长的精彩报告，于科长报告的题目是《线上教学的思考》。首先于科长告诉大家“线上≠线下”，直播不能等同于线下教学，她结合她创办的 “临沂小数公众号”举行的“每日一题、我讲你听、每日一学、名师讲堂、纠错会诊”等一系列活动介绍了组织这次的会议的初衷，一切缘起“一群喜欢数学的人，在一起做一件有价值有意义的事。”，而且于科长特意把活动安排在“五四”这个特殊的日子里，其实也是于科长别有用心的安排，她很注重青年教师的培养，她对青年教师给予厚望，希望青年教师一定要加油，不断学习，不负韶华！。接着她从“我的线上教研”和“你们的线上教学”两方面做了介绍。关于线上教研，于科长首先抛出三问：我该干什么？我能干什么？我怎么干？然后向我们介绍，作为教师指导学生学习是主要的，作为教研员的的她，主要职责关键词是：研究、指导、服务，详细介绍了她是如何做的，在寒假来临之际，为解决学有余力的学生“吃不饱”的问题，她组建了“临沂小数团公众号”，组建了名师出题团队，开辟了寒假餐“每日一题”活动；为展示优等生的风采，发挥小老师的作用，激励更多家长、学生参与进来，紧接着开辟了“我讲你听”栏目，一批批“小老师”由此诞生，看到了后生的可谓；面对疫情，感觉不能按时开学，为给老师们提供基本的教学思路，给家长提供综合的学习素材，给新老师、临时代课教师提供必需的资源包开辟了“每日一学”栏目，及时解决广大教师“停课不停学”的难题；为发挥名师的示范引领作用开辟了“名师讲堂”栏目；为引领老师们关注重难点、易错点习题开辟了“错题会诊”栏目等。回头凝望于科长的这些做法，都是基于提升教师素质、培养学生素养而开展的，所开辟的每一个栏目都是别有用心的，她是真正在研究数学、为教师指导服务、为学生学习服务，正如同于科长所说“我的线上教研，基于解决问题的教研。” 　　关于线上教学，于科长要求我们要做一名会独立思考的老师，要不断思考：我该干什么？我能干什么？我怎么干？只有会思考的老师才能促进自己不断进步，就像前面分享的五位老师和一位优秀小老师，他们都是会独立思考的老师，他们都是基于解决问题的线上教学而不断思考，不断改进策略方法的，比如韩老师的群视频、点名，崔建垒老师的图片、语音、录屏、直播分析，刘玲老师的推送作业采用的是济南空中课堂利用作业盒子评价，刘靖老师的QQ群、小主播的利用，胡金诺的讲题、主播，宗宝星老师的小老师开讲了等。每位老师有每位老师的金点子，正是他们独立思考的结果，有想法才会有行动，于科长希望数学老师们都能做一名会独立思考的老师。她还提出线上教学授课原则同样要做到三讲三不讲：学生已经会的不讲、学生自己能学会的不讲、讲了也不会的不讲，这就需要教师不断思考“哪些知识学生已经会了？真会了吗？还有哪些不会呢？”怎么才能知道学生哪些不会呢？老师不能凭经验去确定，那怎么才能确定呢？于科长举例说明，医生给病人治病是借助助“查体”——看报告单——对症治疗，老师也同样要给学生查先“TI”，再通过看报告单，然后才能对症治疗。而对于哪些要讲呢？重点、难点要讲；易错、易漏点要讲；扩展性内容要讲。于科长也提醒老师们“直播≠新授课”，到底是新授？练习？复习还是优秀？要根据学情确定。是的，无论何时设计课时一定要基于学情，基于学生的实际情况，心中要装着学生，做有温情的老师。最后，于科长寄语所有人并给予鼓励：“既然选择了做老师，就要努力做一名学生满意、家长放心的优秀老师！只要你足够努力，相信你一定会成功！” 于科长的线上教研 研究、指导、服务 基于解决问题的教研 做一名会独立思考的老师 “三讲”和“三不讲” 直播≠新授课 　　每一次参与市里的教研活动，都特别期盼最后环节于科长的报告，每一次聆听，都被于科长的温情、用心、暖暖的教育情怀所感动，她高屋建瓴的引领、指导总是受益匪浅，她每次组织的活动都别出心裁，让参会者收获满满，她的执着、敬业精神无不感动所有临沂小数人，从2020年1月15日“每日一题”第一期出炉，到今天整整112天了，于科长一直在编排“每日一题”、“我讲你听”、“每日一学”、“名师讲题”、“纠错会诊”近400期，从搜集素材、编写寄语、指导运用、反复修改到编辑全是一人完成，一百多天从未间断过，从每晚零点准时上传“每日一题”到每天按时上传一至六年级的“每日一学”，于科长的工作量有多大，真的无法想像，我们大多数老师可能只知道关注“临沂小数公众号”里面有最好的资源可以利用，有最好的“每日一学”导学单来组织我们的在线教学，有讲不明白的知识点可以用“名师讲题”、可以用“”纠错会诊”让学生用心听，这一节节微课的背后于科长付出了多少？不管何时见到于科长，总是精神饱满，传递给我们的永远都是满满的正能量，激励着临沂小数团队的每一位追梦人。 　　记得习总习近平总书记说过一句话“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”是的，做任何事情，没有最好，只有更好，教育之路很漫长，教育无期，成长有期！“既然既然选择了做老师，就要努力做一名学生满意、家长放心的优秀老师！只要你足够努力，相信你一定会成功！”无奋斗，不青春！为了心中的梦想，我们学习不止步，成长不停歇！