<p>5月4日晚上，临沂市小学数学线上教学研讨活动如期举行。本次会议由临沂朴园小学郑玲玲主任主持，这次利用钉钉会议召开全市小学数学线上教学研讨会，主要由五名来自不同学校的老师针对几个月以来的线上教学经验和思考进行分享</p> <p>首先跟我们分享的是韩庆玲老师，她分享的主题是《我的网课我做主》。这次韩老师是带病给我们分享汇报的，虽然耳边时不时传来她咳嗽的声音，可是我们的注意力一直没有被影响，因为韩老师的分享满满的全是干货，全是来自自身近期的宝贵经验。韩老师总结出学生在家上网课时出现的一些问题，诸如作业交不齐，开着电脑而不听课等，也是现实中我们大家都会遇到的问题。韩老师给出的一系列建议，例如反复强调，开着视频会议看着孩子做完作业，花式催作业等等。韩老师一阵见血的指出，就目前疫情形势而言，开学后零起点教学根本不可能。学生在家上课应该引起足够重视。韩老师充分利用拓普教育网课资源，结合钉钉直播软件，运用多种教育方法，鼓励学生发挥自己的主观能动性，将网课分为四阶段：复习；预习；开钉钉直播讲新课；开视频会议讲练习。韩庆玲老师用自身的经验详细分析了网课中遇到的问题以及改进办法，为我们下一步如何更有效的上好网课指明了方向。</p><p>韩老师的分享面面俱到，给了我很大的启发，原来网课可以这样上。其他老师的分享也很宝贵，但因为韩老师列举的几个例子恰好也是我班孩子上网课时的样子，所以我着重观看了韩老师的分享。非常感谢钉钉直播的回放功能，经过反复回看，越发觉得韩老师分享的经验的宝贵性。韩老师宝贵的经验就像一场及时雨，为我指明了前进的方向，一系列切实可操作的方法措施让我有了更明确的目标。</p> <p>临沂朴园小学崔建垒老师给大家分享了她的网课教学心得体会《同学习、共突破》。崔老师从自学助成长、拓展利提升、反思后前行三个方面进行了分享。崔老师结合网课流程:推送资源、作业提交、作业分析、反馈提升，具体介绍了自己的一些做的好的方面。比如作业分析的1+1+3模式，微信笔记，生本课堂进直播等。崔老师用多种评价方式激励学生的学习兴趣，给出了四种错题的分析方法。错题的讲解方法，例如语音分析、录屏分析、微信笔记、图片分析、直播分析等，让我受益匪浅。</p> <p>郯城县第二实验小学的刘玲老师给我们分享了《让学生实现自我管理》的报告。整个分享从工作经历、网课流程、提交批改、精神引领四个方面进行了阐述。刘老师以自己作为案例，把网课的流程从课前、课中到课后娓娓道来。课堂测试利用视频会议的形式全批全改，家庭作业动用小组长的力量，抽批三分之一。用一个个优秀的典型，优秀的组长，作为一个个发光发热的辐射源，带动本组学生长期在一起共同学习、共同进步。这正像德国哲学家雅斯贝尔斯说的，一棵树摇动另一棵树，一朵云，推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。</p> <p>临沂杏园小学数学教师刘靖作为第四位分享经验的老师，她的《小主播们开讲了》，让我们眼前一亮。其中胡锦诺同学的优秀表现让在线会议的教师们纷纷竖起大拇指。刘老师非常重视教学中学生学习的主体地位，发掘学生学习的潜力，激励学生自由、自主报名参与直播，以“小老师”的身份直播讲授教材中的知识点，极大地激发了学生学习的自主性、积极性。</p><p> </p> <p>此外，沂南县姚店子第三小学的宗宝星老师向我们讲述了他的《小老师团队成长的故事》能够充分激发和调动孩子们学习数学的积极性和热情，让小孩子们逐渐成为一个个合格的小老师，真的是用心良苦，下了不少功夫！</p> <p>最后，在大家的期盼中，我们敬爱的于科长给大家做了题为《线上教学的思考》的报告。</p><p><br></p> <p>上网课困难重重，但是遇到困难我们就要想办法去克服它，就像韩老师说的“上好每一节网课，就是我们对这个国家、对这个社会做的最大的贡献”。让我们一起期待重回校园的那一天吧！</p>