<p> 《纲要》明确指出：“幼儿园教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育……为入小学打好基础。” 幼小衔接是儿童成长过程中重要的转折点，在这个过渡阶段幼儿将面临学习方式、生活作息等多方面的变化。为了扎实有效的做好幼儿园与小学的衔接工作，帮助幼儿完成从幼儿园到小学的自然过渡。4月27日，我园开展了以《如何科学有效地做好幼小衔接》为主题的教研活动。</p> <p> 本次教研活动，从以下几个方面展开研讨：</p> <p>什么是幼小衔接？</p> <p>何时开始衔接？</p> <p>幼小教育的不同</p> <p>幼小衔接常见的误区及问题</p> <p>一年级新生适应遇到的问题</p> <p>幼小衔接衔接什么？</p> <p>疫情下的幼小衔接</p> <p> 教研活动中，老师们认真学习，认真做笔记。</p> <p> 老师结合自己的主题方案，阐述了自己的观点。大家从不同的角度和想法结合实际，进行讨论，在互相交流中，共同提高，共同成长。</p> <p> 张 主任做出总结：幼小衔接工作的重点不是知识的准备问题，而是如何激发幼儿的学习兴趣，引发其对知识的好奇心，培养幼儿具有积极主动的学习态度，养成良好的学习习惯，并树立克服困难的勇气等。幼小衔接应该以幼儿发展为本，遵循幼儿的年龄和心理特点，注重兴趣、习惯、能力的培养。</p> <p> 最后，朱园长针对幼小衔接工作提出了以下几点要求：一、制定幼小衔接工作计划，增强衔接意识；二、开展系列主题教育活动，加强幼儿日常生活管理，促进各项幼小衔接工作的开展；三、做好家园共育，幼儿园、小学和家长，形成教育合力，共同做好幼小衔接工作。</p> <p> 通过教研，老师们对幼小衔接的认识更加清晰，对幼小衔接涵盖的内容有了系统的认识。在此次教研后，老师们也及时进行了反思和总结。</p> <p> 让幼小衔接科学开展</p><p> 让幼小衔接顺其自然</p><p> 相信老师们，今天用心的教研活动，是为了明天更好的教育，也是我们共同的追求！</p><p><br></p>