“我和流苏的故事”活动课程展示

郄华才

流苏

六年级

三至

学生

故事

课程

课程内容

苏林

年级

一至

　　每年五一节左右，美丽的雀山脚下，千年流苏洁白如雪，吸引众多游客前来欣赏。现在学生宅家学习，课余时间相对充足，学校借流苏花开之际，采用线上集中组织，线下分散活动的方式，落实实施了我校的乡土课程------“我和流苏的故事”。

先让我们的小导游窦英姿同学给我们介绍一下流苏林吧

（一）“流苏林印象”故事收集
1. 参与年级：三至六年级
2. 课程时间：4月20日至30日
3. 责任主体：三至六年级班主任
4. 课程内容：做一个收集流苏故事的小记者，向村里70岁以上的老人或对千年流苏林比较了解的长辈请教，听他们讲流苏树的故事，讲他们小时候的“流苏林印象”。
（二）我和流苏共成长
1. 参与年级：一至六年级学生及家长
2. 活动时间：5月1日至5日（自选）
3. 责任主体：三至六年级班主任
4. 课程内容：在家长的带领下，选一棵自己喜欢的流苏树，每年都和它合一个影，让流苏见证自己的成长。
（三）手工制作流苏花标本
1. 参与年级：一至六年级学生及家长
2. 课程时间：5月1日至15日
3. 责任主体：一至六年级美术教师
4. 课程内容：采集家养的流苏花，在家长的指导下，制作一个流苏标本合集。 “我和流苏的故事”征文比赛
1. 参与年级：三至六年级
2. 课程时间：5月1日至20日
3. 责任主体：三至六年级语文教师
4. 课程内容：以“我和流苏的故事”为主题开展征文比赛，让流苏故事伴随学生成长。学校组织评委对参赛作文进行评选，所有参赛征文计入学生个人写作积分，对评选出的优秀作文，学校颁发电子奖状，特别优秀的予以推介刊物发表。

“我和流苏的故事”这一乡土课程，让学生走进大自然、亲近大自然，了解了家乡的流苏文化；提高了学生的动手能力和社会实践能力，丰富了学生的课余生活；并对学生进行情商培养，增强了学生对家乡、对大自然的热爱之情。