<p> 离校不离教，停课不停学。转眼线上教学已经顺利开展了两个月。虽然"空中教学"不同于课堂的面对面授课教学，不能与孩子们面对面，教学上存在诸多困难，但任何困难都无法打消教师们的积极性及对教育事业的热情。</p> <p> 为了给孩子们呈现更好的课堂，为了教师们能够更好的提升个人的授课能力，我县初中英语学科组在教研员王奇老师的带领下，继第一次片区听课评课后，又顺利完成了第二次片区听课评课活动。</p><p> </p> <p> 此次参加教研的学校是东南片区的四所中学: 解放中学、双阳中学，新发中学，阳春中学。</p> <p>阳春中学:李娜教师</p><p>课程简介：</p><p>本节课是八下U5 Section B 部分的阅读。通过对两个事件的阅读，学会思考和提升阅读的能力。通过对问题由简入难的递增，了解学生对文章的掌握程度。同时让学生对于阅读有思路，先问题，再阅读。授之以鱼不如授之以渔，教会方法胜于去全篇解读课文。抓住关键句子了解全篇主旨。</p> <p>阳春中学:崔秀新教师</p><p>课程简介:</p><p>本节课讲授的是七年级下Unit7 SectionA1a-1c部分。本节课是一节听说课。通过一个小视频导入新知部分。本课重点是掌握如何询问天气的句子及表达天气状况的单词。通过呈现图片讲解单词及句式，让同学们更生动更形象的理解。在理解的基础上，创设情境，模拟语言环境，进行连麦互动，让学生们在掌握句型的同时体会到英语的兴趣及实用性。</p> <p>新发中学:张秀杰教师</p><p>课程简介：</p><p>本节课是第六单元sectionB 部分词汇学习，是为下节课课文学习打基础。每个新单词的学习都是通过图片加句子展示出来的，直观易懂好记，也为下节课课文理解做了个铺垫。为了帮助学生扫清下节课学习内容的障碍，所以设计本节课时，进行了整合，把下节课中重点句子穿插进来讲解，进行内容渗透。</p> <p>解放中学:卞宏宇教师 </p><p>程简介：本节课是听说课，围绕同学们都读过哪些名著的话题展开学习，初步学习了含有现在完成时的句子。1观察图片，进行交流2学习语法，更好的进行对话3学生独立观察句子，总结知识点4观看动画，完成听力练习5 分角色对话，学以致用6练习题巩固。课堂氛围轻松，引导学生对话，提高口语能力，让学生更加了解中外名著，提高文化素养。</p> <p>双阳中学:纪东红教师</p><p>课程简介：</p><p>本课是复习课，对一般现在时态和现在进行时态进行总结。对比学习找出两种时态的不同点，那么在说和写作上就能很好的把握。而且又设计三种题型：用所给词的适当形式填空，单选，短文改错，目的是对知识点进行巩固，进而使学生更好的掌握和运用这两种时态。</p> <p> 此次东南线四所学校听课为期三天，课后，英语教研员王奇老师与授课教师们进行了视频会议，大家一同交流并分享了彼此的教学设计理念，王奇老师认真的为每一位教师做了点评，给予肯定的同时，也指出了大家的不足，为我们在今后的教学中更好更优秀的展现自己提出了宝贵意见。 </p> <p> 通过此次线上教研的学习，我们每位教师都受益匪浅，我们互相学习，彼此成长，面对教学我们更有信心了，教师职业虽然是个人的，但在教育事业的路上我们是一起前行的。</p> <p>Teacher is fire,</p><p>lit the students' inner fire;</p><p>Teacher is a strength,</p><p>under the student steadfastly climb up</p><p> step by step.</p><p>教师是火种，点燃了学生的心灵之光;</p><p>教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。</p>