守三尺讲台，育天下桃李

爱奇

录课

录制

空中课堂

课件

老师

修改

教研员

团队

备课

我们

——实小数学人，"空中课堂"记

2020年初，为保证防控疫情期间学校“停课不停学”，济南市教育局发布了《关于应对疫情开设“空中课堂”服务学生的通知》，从1月29日至今，济南市南山实验小学数学团队在南山区教研员马宁新主任和济南市南山实验小学高广胜校长的带领下，积极参与南山区小学数学空中课堂的研讨磨课，已经承担了南山区17节数学课的录制任务，为我市的小学生提供了“好吃、有营养、易吸收”的线上自主学习资源，服务于特殊时期教师的“教”和学生的“学”。

马主任，高校长、黄校长给我们的磨课提出宝贵意见 在接到录课任务的通知以后，在高校长的带领下，教研组长张元丽老师组织录课团队，根据实际情况开展线上、线下各种形式的教研。

空中课堂的录制过程，是累并快乐的，我们付出的是一周甚至更多的休息时间，但我们获得的是成长，是自信。通过录课不只是个人成长，我们团队的教研磨课水平有了质的飞跃。这个成立不到两年的年轻团队，通过不断打磨，已初具规模，更难的是我们每一位老师都能得到济南市教研员谢毅老师亲自指导。

每一位参与录课的老师，参与之后都有不同的收获，我们一起来看看，她们是怎么说的？

"空中课堂"模式对于我们说是新兴事物，可以说完全陌生的，快速掌握录课流程，精心备出每一节精彩课堂，是我们最大的压力，幸好有领导们的大力支持，让我们的录课工作越来越顺。通过录课，我们的收获远远大于付出，不只是专业上的成长，在团队合作方面更是收获满满。

现在的实小数学团队，是一个更认真、更负责、更努力、更专业的团队了，我相信，未来我们一定会做的更好！

在学校领导的大力支持下，在张元丽组长的引领下，在全体数学老师的帮助下，在特聘外援刁卓老师的鼎力相助下，成功录制了三年级下册口算乘法例2内容的一节课。在此向他们表示感谢！
从第七周接任务开始准备一直到第十周，查找资料，摸清前后联系，研读大纲教参，看大量的视频资源、文本、课件等等！理清思路写出教案，制出任务单，研讨反复修改。制作课件，再反复研讨反复修改，提交修改，再提交再修改！我已记不清改了多少次，研讨过多少回，也记不清把家人赶出家门几次，那段时间除非眼睛睁不开了，……
一言难尽，说来我是最幸福的，数学组长张老师和姊们们都比我累多了。说来她们对我是最为照顾的，感谢有你们！我们将携手共进，共创南山实验小学美好明天！

一次任务，一份担当。疫情是一场大考，让一向出题的老师成了被疫情来袭的答题者！每次接到接到录课任务，一遍遍翻阅教材，查阅资料，一遍遍修改自己的备课，并通过微信、QQ等和其他老师进行探讨。我反复斟酌教学过程，精选每一道习题，每一张课件的设计都精益求精。一遍遍录制，一遍遍修改，常常在学校工作到晚上10点之后才拖着疲惫的身体回到家中，因为我要把最闪亮的课堂呈现给每一位在家学习的孩子。所有的遇见都是最好的安排，感谢这次录课经历，学习永远在路上。

自“空中课堂”录制以来,我把平时没能听到的优质课尽收眼底，不怕苦累,起早贪黑，精心设计教案，认真备课录课，展示了自己独特的授课魅力，让学生享受到了停课不停学的另一番学习方式，吸引了孩子们的听课兴趣，深受众多家长和学生的好评。从中我也收益匪浅。一节节课反复去听，仔细揣摩,精心思考，看他人对比自己找差距，找方法汲取营养弥补缺失。特别是看到我所担任的五年级数学课，由很多优秀教师执教，年轻有为，思路清晰，教法灵活，课堂设计独具匠心，利用教具使抽象问题具体化，复杂问题简单化；精美课件的制作使碎片知识系统化，零碎知识网络化；优美语言的表达使生硬的课堂兴趣化，干瘪的知识生动化。微课的开发激发了学生的学习热情,调动了广大老师主动参与的积极性。为教育谱写了一曲曲美丽的篇章。
录课让我学习，让我进步，录课使我提高，改变自我，录课服务学生，成就教师。但我愿疫情快点过去，明天我们相见在校园！

面对来势汹汹的疫情，作为一名数学老师加班主任，要时刻“在线”。还未到开学的日子，便与同事一起反复备课、写录课稿、修改任务单、制作课件、录微课...为了更直观形象地将课件中的一个个知识点展现给学生,经常修改数十次之多。小小的书房变成充满生气的课堂，每天上课、网络批改作业、一对一改错、网络答疑、备课、便是我一天的生活。虽然经常要工作到深夜，但第二天却依然要充满活力，让每一位学生都能紧跟学习的步伐，让每一位学生都能按时完成作业。隔离病毒但不隔离爱，我会继续履行作为教师的职责，继续负重前行！
本次录课内容为三年级下册数学，面积和面积单位中的一个例题，空中课堂是一种全新的形式，对于没有录课经验的我来说是一个挑战。但身为人民教师，我有责任站出来，做些力所能及的事情，不惧困难，积极准备，全情投入。在教研员马主任和数学教研组长张老师，还有郭老师以及整个磨课团队的帮助下，教学设计经过多次修改终于定稿，多次试录终于成功，背后的付出无以言表。
在正式录制之前，教研员马主任和我校数学教研组长张元丽老师共同带领我们数学团队积极进行磨课试录，从整体课堂效果的呈现，到课堂环节的安排，再到教学目标的实现，每一个环节都精雕细酌。教研组里的每位教师都参与其中，大到课程设计，小到一个句子、一个图片、一个习题，所有人都踊跃讨论，在大家的帮助下逐条修改，争取让自己的作品至善至美。
为了保证录课质量，教研组成员披星戴月，不惜奋战到很晚，从对教材的整体把握，到对教学内容的细致解读，都细心探讨，精益求精。大家群谋群策，共同探讨教学设计，只为确保课程完美呈现给全市师生。当我们倍感压力之时，还有我校领导高校长的不断鼓励和完美意见，使得录课效果更加锦上添花。
我们只要坚守不忘教育初心，牢记教师使命，我们的教育之路必会越走越宽，越来越好！

国难当头，人人有责。我有幸参与两轮的空中课堂录制，想在特殊时期，尽自己的一点绵薄之力。从最开始的备课，磨课，录课，一遍遍修改，一遍遍录制，到最终上交完成，犹如打了一场战役，虽然“伤痕累累”，但王老师深知这是磨练自己的时候，需要全力以赴。她也经常说到，能得到市教研员谢老师的亲自指导，深感荣幸。是疫情让我们渡过了特殊的假期，相信不久我们又会重逢在校园，看操场上鲜艳的国旗，听孩子们朗朗的读书声。凯旋路上，让我们唱起那首胜利的歌谣！

录课期间正赶上家里正在装修房子，孩子又小，即便如此，为了为济南市的孩子奉献一份力量，我努力克服各种困难，积极参与录制工作。

当我接到录课任务时，感觉压力很大，对于刚从事教学工作不久的我确实是一个挑战。但我没有一丝犹豫，积极投入到备课中，首先认真研读教材、教参。然后开始研究教学设计，在学校老师和教研员谢老师、马老师的的帮助下，通过多次电话会议研讨教学设计。接下来开始准备课件和讲稿，查资料、斟酌字句修改讲稿、反复推敲课件内容，按照教研室的指导意见，尽量做到精简、练达、易懂，历经多次教研和改稿，终于可以开始最终的录课。为了录制能达到更好的声音效果，我选择在半夜11:00之后开始一遍一遍反复录制，直至满意！

在整个过程中我感觉自己进步很大，专业素养有了很大的提高，更加意识到团队合作的力量。我为自己在这个特殊时期能尽自己的一份力，由衷地感到骄傲和自豪!每一次挑战，都有新的收获;每一次成长，离不开那么多领导和同仁的相伴。

且思且行，且行且为。

实小数学人，永远在路上！