<p> 阳春布德泽，万物生光辉。为扎实做好线上教学工作，提升一线教师线上教学的基本技能，尽快适应新的教学方式，确保教学质量，于5月4日19:30召开全市小学数学线上教学研讨会。会议由市数学教研员于江美科长组织，朴园小学郑玲玲主任主持，在11个钉钉群联直播，全市有8000多名数学教师在线学习，临沂第三实验小学的全体数学教师亦全程参与。</p><p> 会议共分为两大环节，第一环节由五位骨干教师和一位六年级学生作经验分享；第二环节由于江美科长作专题性报告。</p> <p> 第一环节分别由临沂第二实验小学的韩庆玲老师讲述《我的网课我做主》，临沂朴园小学的崔建磊老师讲述《同学习，共突破》，郯城第二实验小学的刘玲老师讲述《让学生实现自我管理》，临沂杏园小学的刘靖老师讲述《小主播们开讲了》，临沂杏园小学六年级学生胡锦诺讲述《希沃白板在教学中的应用》，沂水姚店子小学的宗宝星老师讲述《小老师团队成长故事》。</p> <p> 韩庆玲老师首先讲述了自己网课的四个阶段，针对每个时期不同的特点采取不同的措施，让学生实现真正的学习。接着对在网课中遇到的问题发表自己的看法和提出相应的改进办法，面对让每一位老师头疼的问题，韩老师娓娓道来，用切实可行的措施为与会教师解疑答惑。然后韩老师呈现了独具特色的高效的三段上课模式，为网课提供了很好的范本。最后，提供了一些小技巧，极大地便利了课堂教学。</p> <p> 崔建磊老师分别从自学助成长、拓展利提升、反思后前行三个方面阐释了自己对于“停课不停学”的做法。首先呈现了朴园小学的自学主线“推送资源--作业提交--作业分析--反馈提升”，有计划有步骤地引导学生的线上学习。特别是四种错误分析方式，更凸显了崔老师对于学生有效学习的用心和耐心。接着呈现了四种有趣的数学活动——数学绘本阅读、数学思维训练、数学指尖活动、数学实践活动，培养了学生对数学学习的兴趣。最后，从反思中可以看出朴园数学团队对于线上教学的方针策略，真正发挥了团队的力量，体现了“同上课，共研究”的良好精神风貌。</p> <p> 刘玲老师分别从工作经历、网课流程、提交批改、精神引领四个方面进行分享。作为郯城二小第一位引领学生数学阅读的教师，将阅读与数学相融合，走在数学教学的前端。刘老师按课前、课中、课后的顺序细致的讲解了网课流程，以及快速高效的作业批改方式。在“精神引领”方面，刘老师重点讲述了“一张网+两个轮子+点对点突破”的教学模式，通过树立各种优秀典型、以身示范推动着两个班的孩子努力前行。</p> <p> 刘靖老师及时发现问题，充分发挥学生的主体地位，将线上课堂同样还给学生，让学生当小老师，教师在旁适时指导，调动起了学生学习的主动性，呈现出了不一样的线上教学方式。</p> <p> 特殊的“小讲师”胡锦诺同学，虽是一名小学六年级的学生，但却以清晰的思路、流畅的语言为全市在线数学教师讲述了希沃白板应用于数学教学的具体操作，让每一位数学教师惊叹于“青出于蓝而胜于蓝”的勇气和智慧，同样也为国家的栋梁点赞！</p> <p> 宗宝星老师从临沂小数团公众号中获得思想萌芽，开始带领学生讲课本、讲练习，通过多种方式鼓励孩子们勤讲题，并借助市公众号的“每日一题”活动创建班级奥数群，班级讲题视频数量高达5000多个，形成了一股爱讲题的良好风气。</p> <p> 第二环节由临沂小学数学掌门人于江美科长作《线上教学的思考》专题报告。</p> <p> 于科长一直带领着“一群喜欢数学的人，在一起做一件有价值有意义的事。”首先提出“线上≠线下”，并解读了自己的线上教研模式：每日一题--我讲你听--每日一学--名师讲堂--错题会诊，也就是基于解决问题的教研。接着向与会教师发出三问，“我该干什么？”“我能干什么？”“我怎么干？”并鼓励与会人员要做一名会独立思考的教师。最后于科长提出教师授课要遵循“三讲、三不讲”原则，通过先查“TI”，再看报告单，最后对症下药，真正做到基于解决问题的教学。</p> <p> 我校数学教师全程观看了此次会议直播，并认真作了会议记录，同时也将会积极汲取会议精神，践行到自己的实际教学中。</p> <p> 此次线上会议历经两个半小时，内容充实，方法高效，为全市小学数学教师呈现了一场盛大的视听智慧盛宴。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，别人的理论来源于实践，习来的理论还需实践的检验，倡导我校的每一位数学教师充分利用学校资源，发挥自身优势，不断更新自己的教育教学观念，提升自己的教育教学能力，努力做一名学生满意、家长放心的优秀教师！</p>