<p> 春意阑珊处，夏日款款来。5月5日，立夏的第一天，思源实验学校小学部也迎来了本学期第一次教研活动。每次教研活动，教研处都认真组织，提前制定详细的教研安排，学校领导也全程参加并指导各个学科的教研活动。</p><p> 教研工作是学校教育实践体系的重要组成部分，是多形式、多层次地浸润在整个教育实践过程中的，是解决教师教学难题、提升教育教学质量的重要保证。</p> <p style="text-align: center;">语文篇</p> <p> 此次教学开放日活动由两位教研组长率先上阵，第一节是语文组长陈倩的示范课——《祖父的园子》，整堂课行云流水，精炼的语言，情境的创设，音乐的渲染，多种形式的朗读，引导学生入情入境，让学生跟随老师进入了一个自由快乐的课堂。读写结合，注重了学生的体验，学生在这种自由轻松的氛围里，收获了成功的体验，也收获了自信，更体会到写诗的乐趣，充分发挥了学生的主体性。学生的精彩都源自于老师的教学有方，训练有素，以及个人深厚的底蕴，让听课老师也收获满满。</p><p> 第三节课，语文组全体成员就本堂课进行了评课。课前的充分准备，为了突破难点，熬夜做教学设计，课堂中学生的出彩表现，课后听课老师们的赞许，无一不表明了陈倩组长这堂课的精彩。</p><p> </p> <p style="text-align: center;">数学篇</p> <p> 第2节课，我校数学教研组长肖琴琴老师为我们上了一堂数学示范课《小数点位置移动引起小数大小变化的规律》。课一开始肖老师用孩子们喜欢的篮球明星——姚明的身高来导入新课，迅速激起了孩子们的学习兴趣。</p><p> 新课教学中，肖老师精心设计探究学习卡来引导孩子们进行合作学习。孩子们在合作学习过程中人人有事做、知道要做什么、怎么去做。探究学习卡的应用不仅使孩子们的合作学习真正落到了实处，而且为后面引导孩子们观察比较并发现规律起到了非常好的作用。不仅如此，新课教学中，肖老师在引导孩子们学习了第一环节的新课以后，在第2环节便放手让孩子们自己去探究学习。</p><p> 肖老师这节课的第二大亮点是知识运用环节的教学。练习课件精美实用，采用闯关的形式，知识层层递进，孩子们参与积极，踊跃回答，教学生效果良好。在课的最后肖老师插入一个数学小故事，渗透数学文化的教学，这一环节不仅提高了孩子们对数学学习的兴趣，同时提高了孩子们的数学素养。</p><p> 第4节课全体数学教师进行了评课。评课过程中，老师们各抒己见，充分肯定了肖老师这节课的成功之处，并提出了自己的一些建议和看法。</p><p> 最后陈亮校长肯定了我校数学教研活动的成功之处，并希望以后每一次数学教研活动，老师们都能积极参与，热烈讨论，促进我校的数学教学质量更上一个新台阶。</p> <p> 不积硅步无以至千里，不积小流无以成江河，每一次踏踏实实教学开放日的开展，都促使教师一点一滴的成长，为教师专业成长奠定了坚实的基础，“三人行，必有我师”，思源的教师队伍里藏龙卧虎，向身边的优秀教师学起，取他人之长，补己之短。为思源教学质量稳步发展，学习不止，奋斗不止！</p><p> </p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>通讯员 龙萍莲 颜秀凤</p>