巧手展风采，创意共芳华

美丽二幼

有这样一所幼儿园充满自然气息孩子可以亲密感受阳光、自然和空气它色彩鲜艳、造型有趣孩子可以感受到斑斓梦幻的童话意境它包容开放、富有创意孩子在这里笑声不断，视野开阔它就是疏勒县第二幼儿园      “春已去，夏已至；花盛开，疫将尽。”由于新型冠状病毒的出现各幼儿园都暂缓开学，为给孩子们创建一个好的生活和学习环境，保证顺利开学，在园领导的带领下，二幼全园教职工齐心协力，坚守自己的工作岗位，开启了新学期前的一系列准备。        环境作为幼儿园教育的“隐性课程”，在《幼儿园教育指导纲要》中被提到较为重要的地位。让幼儿学会发现美、欣赏美，沉浸在美的环境中，让幼儿拥有一双会发现美的眼睛！幼儿园环境创设至关重要，我园教师一直以来用真诚的态度积极、努力地为孩子们营造一个轻松快乐的学习、生活环境，秉着“环境育人”的创设理念，二幼的老师们积极开展新学期环境创设活动。       幼儿园的环创离不开老师们的创作，为进一步转变幼儿园对教育环境重要教育价值，落实以幼儿发展为本的教育理念，提高老师的审美能力和创新能力。我园利用超轻黏土、毛线、瓦片、原生态圆木及木板、竹扁、泡沫板、饮水机桶、轮胎等材料进行创意制作，在变废为宝的同时，节约了资源，美化了校园，又大大提高了我园教师的环保意识和动脑、动手能力。       从无到有，从有到优，从优到精！        看👀老师们多专注！      看👀老师们无所不能！        为做出漂亮、稳固的环创什么工具都不能少，老师们多多少少手都有被割伤、划伤以及被热熔胶烫伤……       虽然累但并快乐着！有付出就会有收获！        灵感与巧手，无论各种各样的材质，到了这儿，都得乖乖听话，不信，请看👀 室内——毛线系列 室内——超轻黏土系列 室内——原生态圆木系列 室内——瓦片系列 室内——风筝系列 室内——搓衣板系列 室内——旗袍系列 室内——木板系列 室内——竹扁系列 室内——主题墙系列 室外——种植园系列 室外——自制玩教具系列 室外——轮胎系列        美国斯坦福大学儿童发展心理学博士丽莲·凯兹说：“我们不能低估幼儿的审美能力，不要以为花花绿绿的世界就是孩子喜欢的，他们也能像我们成年人一样，有很高的审美水准。” 尊重儿童是一种意识，理解儿童是一种能力，欣赏儿童是一种态度。二幼的老师们一直努力耕耘在幼教这片热土上，和孩子们同欢乐、共成长。        环境是幼儿园重要的教育资源，良好的环境创设能使幼儿在与环境的互动中获得各方面能力的发展。我们坚信，只要做个有心人，心中装着孩子，布置环境时不忘孩子的健康、快乐成长，幼儿园一定能够成为孩子们成长的摇篮，是孩子们挥洒童心的自由天地。别具匠心的灵感，搭配能工巧匠的双手，是疏勒县第二幼儿园环创的底色，将环创作为教育的隐形课程，作为教育的延伸，是我们一直努力的方向。       二幼的老师们一直在努力，接下来会有更多优秀的环创成品及待成品呈现给大家，敬请期待！ 图文编辑:教研室审核:王炳惠审批:陈茹秋