【洙边中小 刘贺】交流共成长 幸会五四节

十月初八

老师

教学

学生

网课

科长

线上

数学

作业

直播

分享

  一群喜欢数学的人，在一起做一件有价值有意义的事。——于科长

  一个好的团队离不开好领导的指引。疫情当下，为扎实做好线上教学工作，提升一线数学老师线上教学的基本技能，尽快适应新的教学方式，确保教学质量。2020年5月4日晚7点36分，在市教科研于科长的具体筹备和精心组织下，在朴园小学郑主任的主持下，全市8000多名小数教师相约钉钉直播间，参加了本次临沂市小学数学线上教学研讨会议。

  本次活动已真实的线上教学经验分享为主，首先是来自临沂实验二小的韩庆玲老师分享的《我的网课我做主》。

  韩老师针对真正学习的三四阶段中产生的问题，并分析了原因以及改进办法。

  线上教学时，要反复强调，让学生重视网课，及时沟通，确保学生全程参与课堂；

  严格控制上课时间，根据题目特点，看书与看屏幕相结合；

  线上作业让学生先利用小猿口算自查自改后再提交，大大提高了作业批改效率；

  坚持花式催作业，开视频会议看着学生做完，从源头上解决问题；

  对错题进行直播讲评，加大作业反馈力度。

　　同时，韩老师还分享了现阶段网课的教学过程、提问的方法、讲题的方法以及评价的方法。

  上网课不比课堂教学，管理起来难度更大。用韩老师的话：网课困难重重，遇到困难想办法克服它，上好每一节网课。期待重回校园，真正面对面学习。

  接着，来自临沂朴园小学的崔建垒老师分享了线上教学期间的《同学习，共突破》，崔老师从自学助成长、拓展利提升、反思后前行三个方面进行讲述。

1、自学助成长。

  推送资源，崔老师充分利用公众号临沂小数团的资源，制定上课详细计划和课前准备；

  作业提交，保证每个学生的学习参与度；

  作业分析，采取一次批改、一次评价、三种错题分析相结合的“1+1+3模式”进行作业分析；

  利用图片分析、语音分析、录屏分析以及直播分析多种方法进行反馈提升四个教学环节，大大提高了线上学习的效率和质量。

2、拓展利提升。

  崔老师利用课余时间开展了数学绘本阅读、数学思维训练、数学指尖游戏和数学实践活动，极大的丰富了学生的数学阅历，拓宽学生数学知识的广度。

3、反思后前行。

  通过调查问卷，了解线上教学的成效及家长的建议，及时调整，帮助教师更好的开展线上教学。

  就这样，老师和学生各有了新的突破。

　　第三位是来自郯城二小的刘玲老师，交流的主题是《让学生实现自我管理》，交流的内容分为以下几个部分。

网课流程，刘老师选用济南空中课堂作为网课资源，做好课前、课中和课后安排。充分利用作业盒子监督学生的答题情况。

提交批改，采用小组形式进行作业提交的统计，针对课堂作业进行全批全改。

精神引领，通过树立各种优秀典型并以身示范来引导督促孩子认真学习，对网课“不在线”学生进行点对点突破，让平行班级互相督促，形成良性竞争，效果显著，值得借鉴！

  第四位是来自临沂杏园小学的刘靖老师带来了《小主播们开讲了》。刘老师通过自己的一次直播课，带动了胡锦诺同学的参与，然后通过学生报名，制定详细计划，让学生在群内轮流直播上课，教师全程参与，适时点评。在这个特殊的假期里，学生当起了小主播，充分发挥了在教学中学生的主体地位，也更好的锻炼了学生，取得了很好的效果！

　　正当在线的老师们夸赞刘老师课堂里的胡锦诺同学时，说着说着她就来了，胡锦诺和老师们分享了《希沃白板在教学中的应用》，清晰的思路，流畅的讲解，对希沃白板的精通及熟练的操作让无数老师自愧不如。

  第六位是来自沂水姚店子第三小学的宗宝星老师分享了一年级《小老师团队成长的故事》。宗老师从思想萌芽、小老师开讲了、遇见寒假餐、扩充人马讲述了班级小老师团队的创建完善丰富的过程。宗老师的用心和坚持，让孩子爱上数学，爱上讲题，成就了一批优秀的小老师。

  最后，市教科研中心于科长对以上六位教师的经验分享进行了总结，并带来了精彩的《线上教学的思考》专题报告。

  由于面对的群体不同，于科长从自己的线上教研和老师的线上教学两个方面，引导我们进行线上教学的思考。

　　于科长作为一名将近退休的教研人员，仍日日夜夜的为临沂小数团义务奉献，自寒假以来，为我们一线教师的工作付出太多太多。从“每日一题”到“我讲你听”，从“每日一学”到“名师讲堂”，再到“错题会诊”……于科长的良苦用心、对教育的热爱、对数学的热爱一直激励着我们前行。

　　作为一名数学教师，我们又该怎么做？于科长给我们指明了方向。

  于科长告诉我们，要做一名会独立思考的老师，要学会思考“我该干什么？”“我能干什么？”“我怎么干？”找准适合自己的线上教学路径，线上教学要做到“三讲三不讲”，通过“查ti”了解学生那些会哪些不会，直播的内容只需要据实际情况而定，要学会在思考中进步。

　　不知不觉，两个半小时在于科长谆谆教导与热切鼓励中结束了，回想自己的线上教学过程，出现的那些困难，自己到底是选择了逃避还是选择了迎难而上？面对直播，自己是因为懒惰还是蒙混过关？一个热爱教育的老师不应该是这样的。

借助于科长的话：既然选择了做老师，就要努力做一名学生满意、家长放心的优秀老师！只要你足够努力，相信你一定能成功！