“春暖花开，书香自来”――查干花蒙中师生读书实况

前郭教育

为了全面落实立德树人的根本任务，迎接第六届教育系统读书活动，进一步加强疫情防控期间对学生的爱国主义教育。培养学生正确的社会价值观和弘扬名族优秀的文化传统，培养师生“爱读书，读好书，善读书”的阅读习惯，丰富学生疫情期间的文化生活，根据教育部“停课不停学”要求和学校实际的教育教学安排，现我校制定开展“春暖花开，书香自来”的活动。 一、领会精神，逐级传达。 校长、主任、老师、学生一同阅读，阅读就像一服中药，它的影响不会是立竿见影，但是可以调理五脏六腑，让人变得更加健康向上。让我们坚持阅读，发现美好，发掘潜能，共赏文化盛宴！ 校长读书感悟：通过学习，觉得办学校、做教育，首先是做人，要厚德教育人、术高引领人，做事要遵循规律、遵守规矩，办事要讲究原则、以德服人。 主抓活动领导传达上级文件，语文组切实落实，各班主任通知到每位学生 语文组领导语： 希望借助读书活动，让查蒙学子品味书香、花香、墨香;让查蒙学子有诚心、孝心、信心;让读书成为学生的习惯,让“多读书,读好书,好读书”成为一生的追求！！ 老师：让我们和书本拥抱,与经典为友,与博览同行,汲取知识的汩汩灵气,去描绘前程似锦的壮丽画卷。 老师：让我们攀登书山,畅游学海,浸润书香,享受学习的快乐,享受生活的快乐,从书籍中激发生命活力,追寻心中的梦想。 二、有爱相伴，智慧满园 回到久违的校园，见到想念的老师和同学，心情既兴奋，又期待。在经历了史上“最长寒假”后，我们初三年级学生率先复课。冲刺中考不能放松阅读。 充满斗志的我们当然要在青春竞技场上努力拼搏!用毅力，用努力，用全力迎接胜利！ 新时代的我们，没有被眼前的风浪掀倒，我们力争上游，认真复习、阅读，用知识武装自我。在困境中成长，在逆境中成熟，让爱滋生力量，砥砺前行，成为更好的自己。作为毕业生我们互相鼓励：共克时艰，不负韶华。 三、诵读经典，馨香满园  1、朗诵有感染力，使人在优美的声音中得到美的享受，能拉近与听者的情感距离，充分调动听众的情绪，能够使听众产生感情共鸣。 2、声音浑厚，发音清晰，节奏轻快，速度适中。 3、声调和语音和谐，感情投入，尽显作品的生命力 4、姿态、表情、眼神能准确、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。  5、语气、语调、节奏、感情的把握较为准确，朗诵富有韵味和表现力 6、服饰大方、自然、得体、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。  7、吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。 8、字音准确，节奏清晰，停顿适中，注意轻重缓急。 四、有书相伴，春光满园 一部《傅雷家书》让我们了解了傅雷先生贯穿一生的独立自由的人格，让我们感受到他真诚、高尚的爱国精神和苦心孤诣、呕心沥血的教子形象。 一部《骆驼祥子》让我了解了祥子，也让我学会了遇到问题时应当具有的精神。无论再苦再难，都要奋斗下去。真正学会“不抛弃，不放弃!” 一部《海底两万里》让我们了解了很多有关海洋的知识，看到了作者描写中无穷的想象力。我们仿佛置身海底世界，乘着潜水艇到处探险、观看海底生物在开会、到海底的森林中漫步。美妙之感尽在其中 一部《老人与海》显示出了一种朴素的尊严。让我们明白“一个人可以被消灭，但不可以被打败”。启迪我们进取、拼搏 五、坚持阅读，养成习惯 1、优秀是一种习惯，素质不需要提醒。阅读是艰苦的，养成认真细致的习惯，坚持不懈的品格，将使你受益终生。 2、多读书将会进一步增强热望;好读书的热情将进一步高涨;读好书的习惯将会伴随一生。 3、弱小的雏鹰，心存高远，终能冲上无边的苍穹。 4、涓涓细流，锲而不舍，终能拥抱浩瀚的汪洋 5、一本好书就像一艘航船,引领我从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋…… 6、人生，并不因已存在的价值而精彩，却因自我创造的价值而美丽。 7、稚嫩的幼苗，坚持不懈，终能成为参天栋梁 五、有家相伴，幸福满园 家长和孩子共同经历着书籍带来的喜怒哀乐，亲子阅读让家长和孩子更加贴近，没有隔阂，象朋友那样亲密无间，家长可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。 1、共同阅读，耐心回答，激发思考能力，向纵深发展，和孩子一起积累一起成长。 2、共同阅读，激发孩子看书的乐趣，拓宽阅读领域，探索阅读乐趣，形成良性循环。 3、家长正确引领孩子去阅读，让孩子发现阅读是一种有趣的、愉快的经历。激发他们读书的欲望，以形成良好的读书习惯。共同读书，亲情氛围，沉醉于书的世界，享受读书带给我们的快乐！ “春暖花开，书香自来”。 同学们，拿起你手中的书，翻开它吧！不要让它满满灰尘，每天去阅读它，去亲近它，与它闲谈和它倾诉……同学们，让我们伴着春光，踏着暖意，徜徉书海，共品芬芳。