好书推荐之一一《创造一间幸福教室》

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        书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——弗.培根

推荐书目:《创造一间幸福教室》
作者姓名:李虹霞

内容简介:

    巜创造一间幸福教室》为我们介绍了李红霞老师和孩子以及家长们相处的点点滴滴，记录了她普通但又不平凡的教育生涯，品读着书中的每一个故事都会让人感觉一股暖流涌在心间，幸福的滋味不言而喻！

作者简介:

      李虹霞，山东省潍坊市名师，现任教于潍坊市北海双语学校。多年来师从于永正老师，潜心研究小学语文教学，创造了“统合教学法”，在全国小学语文界产生了广泛影响， 《人民教育》《中国教师报》《山东教育》和《小学语文教师》等媒体予以报道。

        李红霞老师用满腔的爱，用教育的智慧，将一间普通的教室打造成独特的幸福教室，被美国年度优秀教师雷夫称之为中国的第56号教室。

       在这样一间普通的教室里究竟发生了什么？这间教室有有什么魔力让孩子们流连忘返？发生了什么惊天动地的大事让《当代教育家》在教室门前郑重挂上实验班级的牌匾？ 

      李虹霞老师的这间普通教室，突破了目前中国传统教室的局限，让一群孩子幸福地生活其中，师生和家长共同演绎了一段充实.浪漫而不乏艰辛的教育生活，吸引了众多专家、校长、媒体人和教师走进教室，来破解这间幸福教室的密码。让我们一同走进这间幸福教室，你会发现幸福就在我们身边！

全文分为五个章节:

第一章 梦想中的“幸福教室”

第二章 追求高品质的教室生活

第三章 幸福教室里的那些事

第四章 打造幸福教室

第五章 把家长“召唤”进教室

       李红霞老师为孩子创造了幸福，安全、无忧的教室，让孩子一走进教室就能喜欢上教室，于是，她开始建设幸福教室，听取孩子的意见。经过一段时间的磨合，带领大家谈论幸福教室的模样，很多同学用文字或者图画描绘出自己心目中的理想教室。让孩子的家长和老师一起行动起来，自制书橱，将教室的四周布置成书的海洋；建立展示园地，可以在空中，地面，墙壁等各处看到孩子们的精彩的作品；设计大舞台，鼓励孩子们开展合唱、古筝，葫芦丝，口风琴，喜闻乐见的活动；购置笔墨纸砚，为孩子们书写人生大字做好铺垫……还有家长赠送的鱼缸、博古架、孩子们在游学活动中交换的礼物，等等，在这个教室里都有一席之地，让这些教室充满着绿色，充满着勃勃的生机。

     创设自主学习的空间，比如说每个周日的晚上，学生都要回校一进教室练字，不用老师教，每个孩子都认真地书写练笔，每天早晨经典诵读，也不需要老师的照看，自己会读，都能听到琅琅的读书声，每天的课文预习，孩子们会自己在书本上勾勾画画，用红笔，做下记录和标注，不需要老师提出要求，形成良好的学习习惯。正因为李老师懂得放手、指导有方，孩子们的自学能力才得到极大的提升。

      李红霞老师不仅注重物质形态的幸福教室的建设，更加注重精神形态的以及网络形态的幸福教室的建设。孩子们的学校生活是否充满乐趣，是否积极主动，是否大方自信等都是幸福教师建设的过程中最为关注的话题。同时，李老师建立了幸福教室的博客将班级生活的趣闻轶事、学生才艺的惊鸿一瞥、班级制度的规范执行，家长关心的若干问题等，通过网络和和学生、和家长进行及时的沟通与交流，让幸福通过网络进行汇聚和放大。因为李老师的引领，很多学生家长也创建了博客。将自身家庭教育和李老师的学校教育进行了有效的对接。有了这样安全无忧的环境和氛围，教师，家长和学生都会将将目光聚焦在孩子的健康成长上，多种力量的汇聚，其能量是不可估量的。

      掩卷深思，课堂中的我幸福吗？我的孩子在课堂幸福吗？我们所追求的幸福又是什么呢？学习，不只是今天的事，不只是小学的事。学习将伴随人的一生，学习兴趣是前行的左腿，学习力是前行的右腿，缺失其一，行进为艰。课堂，我们和孩子们一起成长的家园，我们能做的还有很多。我希望有时间大家都来认真读一读这本《创造一间幸福教室》，你会发现幸福就在身边！