<p>五一假期期间，为了检验两个多月以来孩子们的英语网课学习情况，提升做题水平，训练做题速度和质量。进一步了解孩子网课的学习效果，及时跟进下一步的网课指导。从5月2日开始，我要求孩子们根据自己的假期情况每天抽一个小时来进行单元自律测试。</p><p>一分耕耘一分收获，瞧！孩子们自律做题的样子真美！</p> <p> 同学们做题的积极性特别高，我布置完当天的任务，他们就马上行动，自己卡好时间，一般都是提前完成任务。有的孩子，因为在外旅游或者在老家，我就说回来以后再补，家长配合得很好！</p> <p>有的孩子，为了早点出去游玩，先完成测试，然后再玩。有的孩子，积极性很高，今天的任务完成了，又提前完成了第二天的任务。</p> <p>5月5日是假期的最后一天，我布置分层测试作业，要求孩子们调整学习和休息，在有能力完成任务的情况下，可以继续测试。结果孩子们积极性很高，很多孩子选择继续。学习积极性真高啊！</p> <p>每天晚上，我根据当天同学们的做题情况，进行试卷分析，为了5月6日周三的英语课直播讲题做好充分的准备。我想说，孩子们，你们真棒！你们认真做题的样子真美，我真开心！</p> <p>这个假期不寻常，这个假期很有收获，这个假期虽然好辛苦，随时隔着屏幕想象每一个孩子做题的进程，随时给予及时鼓励和跟进。但是看到同学们的学习有了一定的收获和成绩，看到有的同学在进步，我很欣慰，很满足。工作着，快乐着……</p>