<p>今天是个特别的日子——“五四青年节”，我们发扬五四精神，展开了一次多群联播的《临沂市数学线上教学研讨会》，早早的谢校长，中心校数学教研员赵敏主任在群里通知大家按时参加，我们都在群里迫不及待地等着老师的“洗礼”，7:30线上教学研讨会正式拉开了屏幕！</p> <p>传承“五四精神”——“勇于探索，敢于创新”！临沂市第二实验小学的韩庆玲老师对我启发很大，因为韩老师说的内容就是我们平时上课的真实写照！2020年我们真的迎来了《我期待的2020》——“到那时，学生不用到教室，在家就能上课。”然而线上教学并没有我们想象的那么简单——学生开着直播打游戏，聊天，睡觉，对此韩老师展开了分析：一：家长复工，忙，没有复工的家长也不可能一直陪着孩子上网课，家长也有他们自己的事情；二：钉钉直播教师看不见学生，缺乏监督！这正是我们的问题之源，对此我们进行了反思↓</p> <p>这个假期能让学生产生明显的两级分化，该怎么办呢？？？——让学生开着摄像头上课！于是我们有了下面图片↓</p> <p>不止是上课，上次“七镇联考”我们也是开着摄像头，就像在学校考试一样！“不一样的方式，同样的效果”</p> <p>最让老师头疼的就是“催作业”了吧！老师天天变着花样的催，正如韩老师说的“风里雨里我在线上等你”！我最长用的就是“几点几点不见不散！”看着学生没交作业怕他们忘记就语音留言，然后就是微信视频，再然后就是打电话了！真的就如韩老师说的催的挺痛苦的！😂</p> <p>对于新课或重点题型我们采用“课件中插入超链接”“语音讲解”直播时采用“屏幕共享”“录屏分析”这几种我们都采用过，我们上课前观看各种网课，然后把好的视频录下来插入到课件中讲解！但是我最常用的还属“钉钉会议视频了”正如韩老师讲的一样，方便提问，节省时间，能照顾到全体学生！</p> <p>在本次疫情中我最大的收获就是韩老师所讲的“学生动手操作”，我们六年级在小组长李亚洲老师的带领下在学习新课之前先让学生动手操作，只有学生自己做了，记忆才是最深刻的！就比如《圆锥的体积》，无论《空中云课堂》还是其他网课，老师们一再强调别忘了×1/3，但是学生还是忘！但是动手操作了，学生就不用强调也能记住！看！这就是我们的操作实验，有时候我感觉数学和科学也是密不可分的！</p> <p>在教学中为了帮助学生理解，老师也同样需要做一些实验！</p> <p>其他老师讲的同样很精彩，比如说刘玲老师提到的“课前-课中-课后”</p> <p>总之，感谢各位优秀老师的“倾囊相授”，在今后的教学中我们发扬“五四精神”——“勇于探索，敢于创新！”</p>