在回顾、反思、学习中成长——临沂小学数学线上教学研讨会感受与收获

筑梦婧玲

期待已久的“临沂市小学数学线上教学研讨会”终于在2020年5月4日“青年节”这一天召开啦！ 　　期待、兴奋与担心，期待是因为于科长每次都会为我们烹饪顶级“营养大餐”让我们尽情吸收教育教学营养，兴奋是因为我也是本次会议的分享老师，同时担心自己做的、讲的不够好，不能为本次会议添彩。 　　韩愈《劝学解》有云:“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”于科长说，做老师就要做一名会独立思考的老师，思先于行，行动之前先想好： 我该干什么？ 我能干什么？ 我怎么干？ 接下来，我也沿着这个思路梳理记录。 　　一. 接受海选考核 于科长选择会议发言人是面向全市的，别说全市，在全县范围内我也是名不见经传，心里做好了落选的准备，但是行动上要做到入选的最充分的准备，因为我该把机会争取到。 很幸运，我打动了于科长。 　　二. 全力准备 4月21日下午接受任务，因为还有其他任务，我4月23日上午才开始真正动手制作课件，写发言稿，4月26日晚上7:30开始第1次试讲。时间紧，任务重，我该干什么、我能干什么？压缩时间排除困难，把事情做好！ 在于科长和郑主任的代领下，在微信、QQ、钉钉群里都留下了我们讨论实验的足迹。 　　由于受时间限制，每人发言不要超过15分钟，所以发言稿删掉了不少内容，所以在这里要特别感谢吕主任对我的指导。 　　这几天我们亲眼见证了于科长以身示范“我该干什么？我能干什么？我怎么干？”郑主任直播当天为了保证直播顺畅不卡顿，早早的把设备搬到学校，一直到直播结束，悬着的心才放下。 有人替我们负重，我们还有什么理由不努力前行？！ 　　三. 用心学习 首先为我们分享的是临沂市第二实验小学的韩庆玲老师，她分享的主题是《我的网课我做主》。 　　韩老师是一位教学经验丰富的骨干教师，她能及时发现网课中遇到的问题，思考问题原因，积极思考改进措施。 韩老师细致、扎实的教学尤其体现在她对家庭作业的处理上，通过视频会议监督学生做家庭作业，确保全班参与，保证教学效果。教学过程中她始终坚持学习方法指导，提升学生自主学习能力。这段时间韩老师一直咳嗽的很厉害，感谢韩老师带病为我们带来的精彩分享。 　　第二位分享老师是临沂朴园小学的崔建垒老师，她分享的主题是《同学习，共突破》。 　　崔老师从自学助成长、拓展利提升、反思后前行三方面为我们分享。崔老师1+1+3的作业分析模式让人印象深刻，她除了认真负责地完成课程里的教学任务，还引领学生阅读数学绘本、进行数学思维训练、玩数学指尖游戏、开展数学实践活动，扎实丰富的数学课堂，妙趣横生，既激发了学生的学习兴趣，又能更全面的提前学生的数学素养，非常值得借鉴和学习。 　　第三个分享的就是我（郯城第二实验小学刘玲），我分享的主题是《让学生实现自我管理》。 　　我主要从工作经历、网课流程、提交批改、精神引领四个方面进行了分享交流。 在刘校长的领导、教导处郑主任孙主任的组织下，我们二小的线上教学有序开展。我校提前制定教学计划、教学任务，2月10日就开始进行有序的线上教学，先后两次对学生家长进行了“线上学习反馈”和“满意度”调查，通过调查，我们有目的的改进了线上教学的方式方法，3月2日组织全员培训钉钉的使用，3月22日数学学科组织线上教学经验分享，我分享的方法确实都是二小团队的经验。 从做数学老师开始，我就想，我能教给孩子什么？做了班主任，我会思考，班主任能教给孩子什么？孩子们毕业了，他们再想起我，印象最深的是什么？我认为，教会知识的同时，培养品格最重要。所以我会重视小组学习，树立优秀典型，培养具有优秀管理能力的组长，做好以身示范和家校沟通，注重培养学生自主学习的能力，促使学生学会深入地学习数学。陶行知先生说：教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。我很赞同这一观点，并且努力践行。 我希望毕业后，孩子们再讨论起我，不是说刘老师数学教的真好，而是说，感谢刘老师让我成为了一个会学习、会思考的人。 　　第四位分享的是临沂杏园小学的刘靖老师，她分享的主题是《小主播们开讲啦》。 　　刘老师重视教学中学生的主体地位，大胆创新，线上教学她采用学生自学+“小主播们开讲啦”的方式进行教学，她从小主播自愿报名、制定直播计划、学生直播、教师对直播内容点评四个方面进行了分享和交流。 老师厉害不是真厉害，学生是老师的名片，学生厉害才是真厉害，刘老师成熟的经验非常值得我们学习。 　　第五位分享的是临沂杏园小学六年级学生胡锦诺，她分享的主题是《希沃白板在教学中的应用》。 　　本次会议最闪亮的就是这位小胡同学，一个孩子通过在线直播演示的方式讲解了希沃白板的强大功能。她理论与操作相结合，自信、清晰、流畅的讲解，对希沃白板的精通及熟练的操作让无数老师汗颜，不觉赞叹青出于蓝而胜于蓝。 借用“大坚果”老师的话，如果说以上五位老师带来的分享效果是“炸弹”级别的，那这位来自杏园小学的胡锦诺小朋友的分享一定是枚“原子弹”，不仅刷爆了每一位小数人的朋友圈，也深深的震撼了每个屏幕背后的叔叔阿姨们…… 　　欣赏小胡同学的两个片段。 　　第六位分享的是沂水姚店子第三小学宗宝星老师，他分享的主题是《小老师团队成长故事》。 　　翻翻宗老师的朋友圈，你就知道他是多么用心的一位数学老师，让我自愧不如。任何一件事情的成功都不是一蹴而就的，都需要我们倾尽全力、持之以恒，宗老师分享的小老师团队成长的故事深深打动了我。宗老师的用心和坚持，让孩子爱上数学，爱上讲题，成就了一批优秀的小老师。 　　本次会议压轴分享的是临沂市小数团队掌门人、学生心中可爱的于姥姥、教科研中心于江美科长，于科长报告的主题是《线上教学的思考》。 　　于科长用数学的眼光分析了线上教学与线下教学的异同。虽然形式变了，但是我们对数学的热爱没变。 　　从“每日一题”到“我讲你听”，从“每日一学”到“名师讲堂”再到“错题会诊”，每一步都是心血。 我们能看到于科长一道大餐一道大餐的给我们上，可是我们看不到“大厨”背后的辛劳； 我们能看到数学老师用起这些资源得心应手，可是我们看不到于科长一般凌晨之前不能休息，还要被各种各样的催，怎么还没发怎么还没发； 我们能看到于科长的幸福，可是我们看不到她喊累，这是为什么？我想，所有的一切皆源于于科长的数学情怀，源于对数学深深的热爱。 于科长用行动在教我们： 我该干什么？ 我能干什么？ 我怎么干？ 　　于科长对老师们也提出了灵魂三问：我该干什么？我能干什么？我怎么干？结合“三问”，于科长肯定了我们分享的经验，对我们的评价是“会独立思考的老师”，我感觉荣幸之至。同时，她希望临沂市小学数学老师们都能做一名会独立思考的老师。 于科长要求老师们线上教学要做到三讲三不讲，三讲是：重点、难点要讲；易错、易漏点要讲；扩展性内容要讲。三不讲是：学生已经会的不讲、学生自己能学会的不讲、讲了也不会的不讲。而关于学生会的和学生能学会的内容，老师不能凭经验去确定，而要通过检查反馈，做到真正的查漏补缺。 　　会议结束了，思考继续。 我该干什么？我能干什么？我怎么干？ 要尽快消化吸收这些优秀的经验、方法、技能，转化成适应自己学生的方法，为自己的教学工作助力。 　　思考不能止于表面。 再新再秒的方法都是有它的局限性和时效性，没有万能的方法，我们应该透过方法参悟方法背后的核心：为什么他们会想到这么好的方法？这样方法基于什么样的土壤生长出来的？我会不会找到更好的、更适合我的学生的方法？…… 🌱生命不息，思考不止🌱