<h3> 2020年是我国纪念“五一”国际劳动节72周年，也是纪念“五四”运动101周年。根据教育局的相关通知精神，为传承弘扬五一劳模精神和五四精神，我们五年级在假期间设计了一系列主题相关的实践活动。</h3> <p style="text-align: center;">“五一”主题活动：战“疫”劳动美 践行提修养</h3> <h3> 一年一度劳动节，正式带领同学们学习劳动精神最好的契机。各班都组织学生查找和了解有关五一劳动节的资料，在网上进行班内分享。</h3> <h3> 通过网上查阅资料，同学们了解了五一国际劳动节的来历，也了解了什么是劳动精神。</h3> <h3> 同学们通过照片，视频，文字等直观影像，了解了疫情期间为做好防控工作付出巨大努力， 复工复产期间付出辛劳汗水的最美劳动者的故事。</h3> <h3> 通过学习劳动道德模范先进事迹，学习先进事迹，背后的高尚职业道德和劳动精神，解读新时代劳动教育的精神实质、重大意义，引导学生深刻理解中国力量、中国担当、中国精神。</h3> <h3> 同学们对于劳动精神和职业道德的理解，用手中的画笔，笔尖跳跃的文字，亦或是记录精彩瞬间的照片展示给大家。</h3> <h3> 开展以家庭劳动为主要内容的“孝亲、敬老、爱幼”美德践行活动。培养学生良好的生活劳动卫生习惯，关爱身边的家人，以积极、乐观进取的精神面对生活，不断提高文明修养。</h3> <h3 style="text-align: center;">“五四”主题活动：少年志、国家情 “五四精神”我传承</h3> <h3>梁启超的少年中国说曾言：故今日之责任不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……</h3> <h3>观看宣传视频，引导学生调查和了解五四精神的来历，理解其以“爱国、进步、民主、科学”为核心的精神内涵，将 少年志与家国情有机结合起来，让学生初步感受新时代中国青少年的责任与担当。</h3> <h3> 利用网络等资源，认真搜集和调查五四精神的来历以及其内涵。</h3> <h3> 另外，我们还组织同学们学习了习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员的回信。学习，青年典型跟党奋斗战胜疫情的青春故事。</h3> <h3> 为引导学生传承、弘扬“五四精神”，切实把个人理想奋斗与国家民族命运紧密相连，我们还组织开展了“少年志、家国情，五四精神我传承”的主题线上演讲比赛。</h3> <h3> 一笔一画播撒着少年的热血，一字一句宣扬着少年的激情。诚如习近平总书记所言，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 祖国的未来掌握在少年的手中，愿我们的少年秉承热血，砥砺前行，彰显我中国风采！</h3> <h3>撰稿人：王晓童</h3><h3>摄影人：五年级学生</h3><h3>审核人：隋明兰</h3>