【第51期】居家多彩活动，丰富语文积累

富岩

语文是一门积累的课程，不能急功近利。因此，从小学阶段开始就要重视语文学科的教育和培养，这对于学生以后的发展和成长有着十分巨大的积极作用。语文是百科之母，而阅读又是各项学习的基石，著名教育家苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。部编教材对学生的课外阅读能力也提出了更高的要求，所以，为了提升学生的语文素养，养成良好的阅读习惯。”三年二班开展了丰富多彩的语文学习活动。 　　学习语文一定要注意培养学习兴趣，养成好的学习习惯，读书的习惯是必须要重点培养的。从一年级开学至今我就要求学生每天读书30分钟，并在班级的微信读书群里发读书语音、视频或美文。让学生养成了每天都坚持读书的良好习惯。 　　大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢阅读课外书的。这些孩子往往有很多的积累：词语的积累、素材的积累、情感的积累等。所以，为了让学生能阅读更多的课外书籍，我们开展了好书推荐交流会，本次交流主要以寓言故事类书籍为主，这也是结合教材第二单元进行的课外阅读拓展。分享好书的几位同学经过精心的准备，把自己读后的深刻感受与同学们进行交流，得到了大家的一致赞扬，课下孩子们纷纷去借阅或购买书籍，读书兴趣很高。 　　就语文学习而言，朗读是最重要的。朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。由于今年的“五一”假期，正直疫情期间，孩子们居家完成每天的作业后，我又组织学生开展了一次“心灵之声”朗读比赛，本次活动由学生自己组织开展，孩子们兴趣很高，他们在家长的帮助下精心筛选作品，又经过反复地练习朗读，把最美的声音展现出来，取得了非常好的效果。活动结束后由家长和孩子们一起进行投票，评选出王小北同学获得本次活动的一等奖，蒋术瑾同学获得了二等奖，徐岩松同学获得了三等奖；为了鼓励孩子们参与活动的积极性，又评选出四名最佳奖，五名进步奖，八名优秀奖。在本次活动中看到了孩子们的成长与进步，朗读的水平也在不断地提高。 　　“心灵之声”朗读活动虽已结束，但是朗读不能停止，还要继续延续在喜马拉雅平台朗读美文，这项活动也得到了家长们的大力支持，家长们陪伴孩子一起朗读美文，极大地激发了孩子们参与美文朗读的兴趣。听着孩子们和自己的爸爸、妈妈、奶奶，还有姐姐一起认真地朗读美文，这不就是最美的声音吗！ 　　在孙吴县图书馆举行的世界读书日《我见证，中国力量》朗读活动，班里有10名同学参加了这次活动。他们用铿锵有力的声音，表达对抗疫一线白衣战士的崇敬之情。 　　为了让学生积累丰富的知识，促进语言思维的发展，我们利用晨读和课前，继续延续上学期讲《成语故事》活动，在同学们的精心准备下，把故事讲得有声有色，在活动中不仅锻炼了学生的语言表达能力，同时又懂得了许多做人做事的道理。 　　“不动笔墨不读书”，在读书的过程中，我们还要勤于动笔，把积累的好词佳句和自己读后的感受记录下来。所以我要求孩子们每周写三篇读书笔记。你看，他们写得多么认真！ 　　语文是一门博大精深的学科，它包括着中国五千年的历史文化，而且在教材改版之后，小学阶段的古诗文增加到了142篇，所以为了让学生了解更多中国古代优秀的文化，培养善于积累中国古代诗文的兴趣，我要求学生每天积累背诵一首古诗，并且把每一首古诗都工工整整的抄写在古诗积累本上。目前为止，会背近300首古诗词了。在线上教学期间我们通过晨读进行检测背诵。孩子们兴趣很高，在会背的基础上又通过微课和视频了解古诗写作背景和大概意思，学生很受益。 　　为了让“五一”小长假同学们居家过得更充实，推荐孩子们观看了电影《浅蓝深蓝》，孩子们非常喜欢，观看后纷纷写下了自己的感受。他们知道了遇事要像小豆丁一样坚强，一次失败不代表没有成功的希望，只有在失败中寻找原因，努力改正，胜利的光环才会在我们头上闪耀。 　　语文学习不是一朝一夕之事，是需要长期不断的积累，相信同学们只要多读书，多积累，积极参与各项活动，养成语文学习的良好习惯，就一定会提升语文素养。