幼小衔接之听觉注意能力训练--高唐第一实验幼儿园“家园战役，爱心相伴”第十三期亲子活动

✨👗小静💃

听觉

能力

孩子

知觉

衔接

幼小

亲子活动

数字

听到

幼儿园

      孩子们迎来小学的学习和生活之前，很多家长内心忐忑焦虑，担心孩子适应不了紧张的小学生活，也怕孩子输在小学的起跑线上。

     过早学会课堂内容，导致幼儿在入学后出现这样一种现象：刚入学时感觉很轻松，老师教的都会，于是出现上课不专心，做作业不认真等现象，形成了不良的学习态度和习惯。随着内容的加深，难度的加大，许多孩子就出现了适应困难，出现“厌学”等问题。

      小学阶段相对幼儿园阶段，在学习习惯上、学习方式上、人际关系上和老师的评价标准上都有很大的差异，幼小衔接只注重孩子知识的培养，忽略了注意力水平、学习能力、学习兴趣、自理能力等的培养，往往是耽误了孩子小学阶段的学习。

      所以说幼小衔接教育并非单纯的识字和学会简单的算术等知识的过程，而是这八大能力的准备过程。

　　本周我们所要衔接的能力为听知觉能力，什么是听知觉能力呢？

听知觉能力个体的听觉能力会随着年龄的增长发展成为听知觉，既由“听”到“听到”再到“听懂”，即听知觉能力。

听知觉能力不足的表现有：①忘记或遗漏老师讲课的内容；②听不懂老师讲课的内容；③记不住或记不全老师布置的作业；④记错别人讲的话；⑤对外界的声音反应迟钝；⑥缺少倾听的习惯。

听知觉不良也会导致口头表达不佳，表现有：说话逻辑性差，颠三倒四，东拉西扯，不能完整地复述故事，说话过程中病句较多，发音不清，上课不爱举手发言。

　　听知觉能力分为听觉注意能力、听觉分辨能力、听觉记忆能力、听觉系列化能力、听觉混合能力、听觉理解能力。

    今天我们开始听觉注意力的训练，你们准备好了吗？

听觉注意力

      听觉注意能力是指人在精神集中的状态中，用听觉获取信息的能力，它是孩子记忆力的基础，因为只有“注重”到，才能“记忆”住。有的孩子可以长时间坐在一个地方专心致志的看书，可是到了课堂上却容易走神做小动作；有的孩子根本记不全老师说的话，一边听，一边想别的事情。这些事情都是由于孩子的听觉注意力不足引起的。

听觉能力弱的孩子会有以下表现：

1.充耳不闻，通常“耳边风”似的；

2.貌似听讲，但已走神；

3.眼神“飘离”不与人对视；

4.不等别人把话说完就打断别人；

5.听他人讲解时显得不耐烦的样子或东张西望；

6.常受外界的细微干扰而分心；

7.答非所问，甚至连问题是什么也没搞清楚；

8.布置的家庭作业常常听漏听错。

听觉注意力测试举例：

测试方法：试读一串数字，让孩子数出目标数字的个数。

指导语：下面这组数字里有几个2？我先来数一数，6、2、3、2、2，有3个2。

你来数一数：

这组数字里有几个8？9、5、8、0、8。

这组数字里有几个5？3、5、5、0、5。

                    听觉注意能力训练

游戏一：对声音模式的注意。

       要求孩子闭上眼睛或背对大人，大人拍手、击鼓、拍球等（注意以不同节奏出现），问孩子刚才所听声音的模式并要求孩子模仿刚才的声音，如：“重-轻-重-轻-重-轻-轻”的音量模仿、“慢-渐快-很快-渐慢-慢”的节奏模仿等、用筷子间隔有节奏的敲碗和桌子“碗-桌-碗-桌-碗碗碗-桌”

游戏二：数字传真

训练方法：家长将下列每个数字读一遍，孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。

例如：家长读：68715孩子听完之后在纸上写：68715

游戏三：听字训练

     家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”，家长读完后统计“一”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。

      有一小鸟，它的家搭在最高的树枝上，它的羽毛还未丰满，不能要飞，每日只在家里叽叽地叫着，和两只老鸟说着话儿，他们都是觉得非常的快乐。这一天早晨，它醒了。那两个老鸟都找食物去了。一看见火红的太阳，它们又害怕了，因为太阳太大了，它们又看见一棵树上的一片好大的树叶，树叶上又有站着一只小鸟，正在吃害虫，害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。这时老鸟马上飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。

游戏四：听词拍手

听到动物就拍手：

猫、桌子、钱包、狗、老虎、苹果、大象、台灯、茶杯、螳螂、麻雀……

听到能装水的词就拍手：

盆、台灯、桶、棍子、碗、壶、桌子、盘子、铅笔、书、瓦罐……

听到可以写字的东西就拍手：

钢笔、尺子、橡皮、铅笔、球、毛笔、钱包、手表、硬币、电笔、三角板、蜡笔……

听到食物拍一下手，听到动物拍两下手：

巧克力、铅笔、蛋糕、企鹅、电灯泡、连环画、马、骆驼、冰棍儿、汽车、玩具手枪、兔子、苹果、花生、鸡、眼睛、碗、盘子、米饭、孔雀、狼、手表……

七巧板时光

       愉快的五一假期结束了，小朋友们都去了哪些地方玩呢？见到了哪些好玩的？试着用七巧板记录下来吧！😊

幼小衔接之听觉辨别能力训练--高唐第一实验幼儿园“家园战役，爱心相伴”第十三期（二）亲子活动

幼小衔接听觉记忆能力训练——高唐县第一实验幼儿园“家园战疫，爱心相伴”第十三期（三）亲子活动

幼小衔接之听觉系列化训练——高唐第一实验幼儿园“家园战疫，爱心相伴”第十三期（四）亲子活动

你陪我长大，我陪你变老——第一实验幼儿园母亲节活动

供稿人：张慧 李红丽 鞠亚东 巩丽丽 李林璐

编辑人：姜美净

审核人：康训云