<p> <span style="font-size: 20px;">认识数字9、10是中班的一节数概念课。感知物体的数量、对应关系是幼儿学习数学的基础,它与幼儿的生活紧密相连。《幼儿园教育指导纲要》中指出:“</span><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">引导幼儿对周围环境中的数、量等现象产生兴趣,建构初步的数概念</span><span style="font-size: 20px;">。”因此,数的形成在幼儿园中班的数学教育中占有重要的地位。9的形成也是一个承上启下的活动,是在孩子们认识了8以内的数的形成,并了解了数与数之间多1少1的关系,对数的认识已经具备了初步的了解。</span></p> 活动目标 <p><span style="font-size: 20px;"> 1.通过观察、操作，感知8添上1是9，学习9的形成。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 2.认读数字9，理解数字9的实际意义。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 3.培养幼儿倾听、认真操作的习惯。</span></p> 活动准备 <p><span style="font-size: 20px;"> 1.教师准备PPT、数字卡、点卡、巧克力若干</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 2.幼儿准备雪花片或糖果若干</span></p> 活动过程 <p><span style="font-size: 20px;"> 1.认读数字宝宝。</span></p> <p> 2.看数字摆需花片或其他操作物品（糖果、书本、纽扣、小玩具等）</p> <p> <span style="font-size: 20px;">3.学习9的形成。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 4.认识数字9。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 5.延伸活动，9添上1是几呢？和爸爸妈妈们一起通过操作实物学习数字10，孩子能够总结说出：9添上1就是10。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 中班幼儿思维特点是具体性、形象性，它们是通过具体的听觉、视觉感知周围事物的，孩子们通过学习能</span><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">从生活和游戏中感受事物的数量关系、并体验到数学的有趣性和重要性</span><span style="font-size: 20px;">，这是最重要的！</span></p>