<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 随着社会的发展，青少年心理问题逐渐引起大家重视，特别是新冠疫情以来，线上教学进行中引发了很多亲子矛盾，部分家长教育孩子缺乏方法，对孩子的健康成长不利，为进一步做好学校疫情防控工作，调整教师和学生在疫情期间及复课后引起的公众心理问题和情绪压力，按照巴林左旗教育局《关于做好复课期间师生心理援助与危机干预工作的通知》（左教办字[2020]45号）的相关要求,在教育局的统筹安排下，教育系统组建优秀心理工作团队，5月4日上午8:30分，在明德楼录播教室为我校教师进行了“如何做好学生心理援助与危机干预”的面对面的心理专题培训指导。我校主管德育工作的副校长、各部主任、全体班主任和部分优秀青年教师参加了本次活动。本次活动由副校长王子强同志主持。他隆重介绍了出席本次活动的各位工作组成员以及本次培训的专家讲师——国家二级心理咨询师、心理治疗师、巴林左旗华职心理健康服务中心主任唐树春主任。</p> <h3> </h3> 活动伊始，基教股的王志东主任结合学校复课后各校师生的整体现状，从情绪波动学生、学习倦怠学生的心理疏导、线上学习困难学生的关护、疫区返回学生的心理疏导和特殊学生的关护等方面分析介绍了开展本次活动的重大意义。 <h3> 唐主任的培训以《中小学团体心理活动》为主题，通过交流互动，情景模拟、现场演练，带着大家放松热身，别出心裁的团体运动，拉进了大家的距离。而测温训练以“说说心里话”为话题，将所有队员分为四组，每个人通过话题分享，轮流讲述在疫情期间、复课后自己的感谢发现、心理感受以及情绪变化等，其他成员以“不评判，不指责，去接纳”为原则，只作为倾听者与分享者。老师们积极分享感受，真情流露，在整个过程中，唐老师帮助大家觉察和梳理自己的内心世界，引导其他成员表达感受，利用同感、共情、学会更好接受自己，自我悦纳。教会大家通过“正念”守住心理健康，不断提高自己的抗压能力，以更好的精神状态投入到今后工作生活中。随后唐老师就班级团体辅导的设计与实施、学生工作中的生涯干预、突发事件的应对三个方面展开，对班主任返校后的班级心理团辅工作开展的注意事项与操作流程进行了细致详细的讲解。</h3> 唐主任结合自身多年从事心理健康教育与心理咨询工作的丰富经验，结合实际工作中的典型案例，针对学生容易出现的心理问题，用生动幽默的语言，深入浅出的讲解了疫情防控期间导致学生不良情绪的表现形式，不良情绪带来的后果以及如何进行心理健康调适，引导教师正确识别心理问题，了解异常心理的诊断、评估，帮助学生自我调节过度焦虑和紧张情绪，正确处理负面情绪，处理好学习与生活之间的关系。 在学习中，全体教师认真聆听，积极参与互动，整个培训持续约两个小时，最后王子强校长对本次活动进行了总结讲话， 他强调：班主任要积极调整心态，切实做好疫情防控期间学生的心理危机干预和心理建设工作，筑牢全体师生战疫心理“防火墙”，为全体师生的心理健康提供有力的支持和保障。同时要借助此次培训，让学习成为一种习惯，勉励教师们要学以致用，把更好的方法和理念深入到教育工作中，用满满的正能量去感染家长，做学生温暖的守护者。为学生健康快乐成长保驾护航！