<h3><b> 疫情期间， “云沟通”是我们老师和孩子、家长沟通与拉近距离的最好方式之一，而今天的话题是：春天来了，暖暖的风，小朋友们最想去广场、公园里做什么呢？话匣子一下子打开了……</b></h3> 一·云相会：记忆中的风筝 1·放风筝的经历 <h3><b> 孩子们你一言我一语，开始滔滔不绝地说着自己在春天里最想做的事情。</b></h3><h3><b> 尚上：我想去公园野餐。</b></h3><h3><b> 王裔：想去湘溪公园溜冰。</b></h3><h3><b> 嘉猫：我想去草坪上踢球。</b></h3><h3><b> 而更多的答案则是：放风筝。</b></h3><h3><b> “我已经去公园放过风筝啦！我的风筝飞得好高好高。”</b></h3><h3><b> “我们小区已经有好多小朋友去放风筝了。我也想去。”</b></h3><h3><b> “风筝有好多图案和形状，可漂亮了。”</b></h3><h3><b> ……</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3> <b> <span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">从这些声音中，我听出了孩子们对在这个季节里放风筝有了很多的憧憬和向往......于是，我们大三班的“云端”课程故事——《我和风筝有个“约会”》开始了。</span></b></h3> <h3><b> 我们两位老师基于幼儿原有经验的思考与讨论，使得课程故事的“一条路”逐渐清晰了方向。</b></h3> 2·《风筝的歌唱》 <h3><b> 大自然是人类最好的老师，日月星辰，风云雨雪，山川原野……这些都是大自然给予孩子们的天然的学习成长环境。“人是用泥土造出来的？”“风从哪里来？”……</b></h3><h3><b> 在“神奇的大自然”这一主题中，“来来去去的风”作为一个子主题，以“风”为话题，展开了一系列活动，而《风筝的歌唱》是一首轻快的歌曲，我们通过“云端”课程，和孩子们一起感受风筝飞舞的快乐，体验歌唱的乐趣。</b></h3><h3><b><br></b></h3> 二·独一无二的风筝 1·设计、制作风筝 <h3><b> 通过沟通与交流，我们发现孩子们对风筝都有着玩过、喜欢玩的原有经验，但很多时候都是从商店买来的风筝，没有特色。于是，孩子们开始动手设计和制作属于自己的独一无二的风筝。</b></h3> 2·云分享：我的风筝展 <h3><b> 看见一张张专注认真的小脸，我想，自己动手设计属于自己的风筝一定很有意义吧！</b></h3><h3><b> 让我们一起来欣赏一下孩子们的“作品”吧～</b></h3> <h3><b> 看～我的风筝不仅漂亮，还能飞得很高很高哦！</b></h3> 三·展翅飞翔的风筝 1·风筝创意画 <h3><b> 飞呀飞~飞呀飞～我的风筝飞到哪里去啦？它在天空中看见了什么呢？</b></h3> <h3><b> 我们的风筝飞到了蓝蓝的天空中，看见了大地、田野、河流、村庄……风筝说：啊～这个世界真美啊！</b></h3> 2·给风筝的一封信 <h3><b> 突然，大风一不小心把风筝的线弄断了，风筝又会发生什么样的故事呢？小朋友的心情又如何呢？于是，孩子们给自己的“走失”风筝写了一封信。</b></h3> 四·奇思妙想的风筝 1·创意绘本《风筝旅行记》 <h3><b> 和这些奇思妙想的风筝亲密旅行后，孩子们还产生了一些美好的愿景......创意绘本《风筝旅行记》开始了。</b></h3> <h3><b> 原来，风筝旅行的时候是如此多姿多彩。飞过花海，听见鸟鸣，看见鱼群……孩子们，这般有意思的旅行你心动吗？</b></h3> 2·“风筝”游戏 <h3><b> 那么除了风筝，又有哪些东西在风的帮助下可以飞上天呢？孩子们又开始了探索之旅。</b></h3> <h3><b> 经过实验发现，泡泡、餐巾纸、塑料袋、蒲公英、纸飞机、花瓣……都能飞一会儿，但是东西越轻，它会飞得越高、时间越长；而东西越重，没一会儿功夫就掉下去了。风很大的时候，好多东西都会飞起来。</b></h3><h3><b> 顶顶小朋友还发现，在用嘴巴吹泡泡的时候，力气越大，泡泡飞得越高；如果是从泡泡的下面吹，那么泡泡会往上飞，如果在泡泡的后面吹，它就会往前飞！</b></h3><h3><b> 原来，“风筝”游戏还有这么多秘密呀～</b></h3> <h3><b> 孩子们，开学的日子越来越近，我们又可以在一起做很多好玩有趣的事儿啦！我们和我们的风筝又会发生怎样的故事呢？让我们一起期待另一场“风筝”之旅吧！</b></h3>