线上教学且行且思考

Happy王

2020年，注定是不平凡的一年。作为一名一线老师，毫无悬念的开启了另一个角色——主播。在这个拉长版的寒假里，我们的线上教学已开始了3个月，这段时间，我摸索着一路前行，毕竟是初次在学生面前当“主播”，教学道路上难免出现各种各样的“荆棘”。就在这时，一场及时雨的降临，解决了我的困惑，为我的线上教学指明方向。 5月4日——青年节，在这个用梦想和热情把生活编织成梦想和骄傲的日子里，在这个心中有梦，逐梦前行，实现人生价值的日子里，我品尝了一场关于数学线上教学的盛宴——全市小学数学线上教学研讨会。 这次会议由郑玲玲老师主持，干练的她简明扼要的介绍了这次线上会议的流程。 临沂第二实验小学的韩庆玲《我的网课我做主》率先登场 韩老师首先向大家介绍了自己网课的四个阶段： 韩老师向在线的老师详细的介绍了自己网课的流程图。 韩老师就自己网课出现的问题分析了原因并找到了相应的解决办法。其实这些问题也是我在网课中遇到的，比如作业屡次不交，上课逃课的现象，韩老师的介绍帮我解决了困惑。 韩老师还总结、概括、提炼了自己网课的精华。一个个好的方法呈现在我们面前 听完韩老师的介绍，不得不称赞韩老师真的是一名优秀的、资历深厚的教师。 第二个上场的是临沂朴园小学的崔建垒老师，这个直入话题的崔老师，我甚是喜欢。 崔老师从三个方面与大家进行在线交流： 崔老师就自己的课堂给我们重点介绍了自己的做法，感觉她的讲解真是很实用。 近期，我也在疑惑，怎样能让学生真正的参与学习？线上教学怎样实现生本课堂？韩老师的一席话让我豁然开朗——将易错题整理给孩子，让他们自己讲一讲，把课堂还给孩子。 下面与我们交流的是我们二小聪明又伶俐的刘玲老师，她的题目是《让学生实现自我管理》。 她从四个方面给我们分享。 关于作业提交，一直是我头疼的一个问题，自从直播开始，我都是让学生通过钉钉家校本来提交作业，但是每次都有几个学生不交，我也尝试过联系家长，也单独与学生联系，但是效果不大。毕竟不完成作业的孩子自制力太差，不跟着屁股后面要，主动上交的可能性太渺茫。刘老师采用的是小组长管理制，组长负责监督、提醒本组孩子按时交作业，这是她长期培养的结果，也是用心经营的成果。 刘老师的精神引领，让我一直啧啧称赞。不管什么事情，她要么不做，要做必定是最好。她常常以身作则，对学生而言，她就是最好的示范。 作为刘玲老师的同事，一直觉得她是数学老师中语言组织能力和表达能力特别好的老师，这次会议她的精彩表现更加证实了这一点。为我们郯城二小这么优秀的老师点赞。 第四位出场的是临沂杏园小学的刘靖老师，她的《小主播门开讲了》让我着实惊叹。刘老师的教学环节分为四大步：1.学生报名2.制定计划3.学生直播4.教师点拨 针对教学环节中出现的分歧问题，刘老师抓住时间，学生畅所欲言，课堂学习气氛浓厚。 下面是一位特殊的“嘉宾”，也是全场唯一一名学生，她就是临沂杏园小学六年级一班的学生胡锦诺同学。 青出于蓝胜于蓝。她结合案例现场制作了几个视频，将《希沃白板在教学中的应用》介绍的淋漓尽透。 下面闪亮登场的是沂水县姚店子第三实验小学的宋宗星老师，他分享的题目是《小老师团队成长的故事》。 教学中，宗老师意外发现了两个小老师；寒假中，宗老师借助“美妙数学天天见”这个公众号，学生的讲题热情颇高；遇到“寒假餐”，成立奥数群，用奥数群带动班级群，这样一步一个脚印的行走，宗老师让更多的孩子体验到了成功的快乐。 第二阶段，我们迎来了老师们最敬重的小数团队的掌门人、孩子们最亲近的于姥姥——于科长。 于科长首先明确指出：线上≠线下 针对线上教学，于科长就自己的工作给我们解释了“我该干什么？”“我能干什么？”“我怎么干？” 第二部分，于科长就老师们的线上教学给我们指名方向：做一名会独立思考的老师。作为一名老师，我该干什么？在学校安排的大框架下，在该干的基础上，去找我们能干的事。 怎么干？先弄清教师授课三原则——三讲三不讲。 另外，于科长告诉我们，直播不是新授课，要根据学情而定。 以后我会在课堂中做到：学生已经会的不讲；学生自己能学会的不讲；老师讲了也不会的也不讲。我一定要改掉“生怕学生不会，讲了一遍又一遍”的坏毛病。 会议结束，我陷入了深深的思考中：这几位老师，她们有一个共同点，就是在整个的线上教学过程当中，无论是教学方式还是管理学生的方式是不断的优化，不断的升级，达到了现在一个最好的一种状态。韩庆玲老师，利用群视频点名，每个人的头像都能够呈现在屏幕上，老师都能够看见，谁不听讲的话，老师能够及时提醒一下。崔建雷老师，她也不断升级，从图片分析，语音分析，录屏分析到直播分析，足以看出崔老师是个善于思考的老师。刘玲老师让学生实现自我管理，刘靖老师的小主播开讲，胡锦诺同学希沃白板的应用，宗宝星老师培养的一个个小老师，他们所有的做法都是基于解决问题的线上教学，给我们树立了榜样。 青春因磨砺而出彩，人生因奋斗而升华！我该干什么？我能干什么？我怎么干？在以后的教学中，我会带着这三个问题，带着深深的教育情怀，夯实线上教学，确保教学质量。 实验二小四年级组王翠萍