小学部线上教学研讨推进会

居高声自远

由于新型冠状病毒的出现以及疫情的不断传播，导致了学校不能开学，老师不能上班，学生不能到校，打乱了我们原本平静的寒假生活。这个假期目前堪称史上最长寒假，因为疫情的不断蔓延，逐渐改变了我们的生活方式，让我们的教学工作由线下面对面的授课变成了线上网课的教学形式。 　　从2月10号的网课起，到目前为止，线上网课的学习已经过去了12周。从网课开始时，小学部在李怀超校长的统筹安排下，由教务处赵振国主任精心部署，语文、数学、英语、艺体四个教研组和五个级部组积极行动起来，先后建立了教研组群和作业交流群，打响了疫情防控期间的线上教学仗。 　　为进一步加强和落实线上教学工作的具体性，掌握级部组和教研组的具体工作安排部署的实效性，切实落实学生在家上网课的真实性，5月4号上午9点，小学部在行政楼二楼召开了小学部线上教学研讨推进会。 　　会议由小学部德育侯高原主任主持，首先安排了本次会议的流程及相关的注意事项。 　　侯高原主任强调：通过我们前期线上教学的各种努力，我们还是赢得了家长的口碑的，我们的努力还是得到了家长认可的。今天我们在这里召开线上教学研讨推进会，主要是对我们前期的工作做一个详细的总结以及今后工作安排的一个讨论。 　　首先发言的是一二年级级部主任曹宗平主任。曹主任根据低年级孩子的年龄特点，分析了本级部组孩子们在网课期间的自律性、家长的监管情况、孩子们的学习情况以及教师们的工作情况做了总结，及时把级部组存在的问题以及年级组下一步的工作推进也做了详细的汇报。她指出在和家长线上沟通时，给家长提出改进的措施，遇到不会的暂停多听几遍，在做题的过程，及时总结不会的题型，再不明白的要向老师进行请教。针对部分学困生的学习，经老师提醒后仍不能按时完成作业的，遇到平时习题做不完以及不会的情况，我们要降低难度，布置基础性习题，单独辅导。 　　三年级级部主任张丽娜主任汇报中指出：从整体来看三年级各位班主任及任课老师高度重视、积极配合，按照学部部署完成各项工作。区别于传统教学，最考验学生的自主学习能力，三年级学生自律性还很差，还需要老师的正确引导，家长的积极监督，下一步级部内会再增加小会议，讨论与家长沟通的技巧，分享自己的管理经验和小妙招。最后她说，一定会落实好牡丹区教体局和学部“停课不停学”的号召，相信只要家长、学生和我们老师同心协力，一定能够使学生积累更丰富的知识，从而在学习道路上更进一步。 　　四年级级部刘芳芳主任认为网课初期与老师是一同成长，慢慢熟练了，就比较得心应手。中期兴奋劲过了，会出现一个倦怠期，这就提醒任课老师要想办法增加授课内容的趣味性。随着家长们的复工上班，后期会出现一个两极分化，孩子白天无人监管，只能靠自律。久而久之，自律的孩子收获了知识和良好的在家学习习惯，不自律的孩子只能越来越差，这就要求老师要紧跟学生，与家长做好沟通，督促到位。家校合力，才能让孩子学得更好。 　　五年级级部苑彩丽主任说学校第一时间构建疫情预防、“停课不停学”推进措施，坚持线上线下“双机制”，学校、班级、家庭、学生“四联动”。在学习方式上，采用观看网课链接、教师直播、小视频、录音、答疑等适合线上的教学方式，线上学习观看，线下实践操作。在学习内容上，关注学生由于疫情防控、延迟开学而产生的心理特点，重视学生的心理健康。在跟踪问效上，通过班主任与孩子、家长电话、视频、微信家，任课教师充分利用线上班级开展学习指导、作业批阅、学情分析、答疑辅导等活动。组织形式多样的活动，让“宅家”的生活变得丰富多彩。各种主题班会线上直播的相继召开，拉近了师生间的关系。她最后强调线上教学要增加学生自主学习时间，实现了“停课不停学”的目标，才可以真正做到让“学生少担心，家长少忧虑，社会少牵挂”，有效实现了家校合力、家校共育。 　　语文教研组马艳组长说面对今年疫情的特殊时期，语文组在这三个月的网上授课工作中不论是工作安排还是教学研究都进行的井然有序，积极性相对于还是不错。凡事预则立，不预则废。从一开始的时候就要求老师提前做教学准备，不论是任何工作的安排，语文组能第一时间保质保量的完成。针对于家校沟通，网课的特殊，孩子群体的特殊，更多的是需要家长的监督。可是就目前情况来看，好多家长他们真的是方法用尽，但取得的效果却不尽如人意。因此我觉得应该在平时就做好沟通，多在课下不定时提醒学生，使学生能够坚持完成作业。疫情下的这种网上授课形式可以是一次追赶的机会，也可以是一次掉队的过程。她认为引导孩子去培养自律尤为重要，并提出下一步网上教学的重点是学生学习的引导和德育方面发展。 　　数学教研组彭桠清组长从线上教学的各种方式谈起，积极鼓励数学组的老师集思广益，共同探讨新的教学方法。结合本教研组的老师，深入调查学生目前存在的自律性不强，家长监管不到位的相关情况，提出了在这种情况下如何有效的提高学生的学习质量，如何才能有效的对学生的学习做到监管的问题。 　　英语教研组任会会组长指出线上学习的过程中，要考虑到不同层次的学生需要，可以适时暂停视频播放，穿插中英文讲解，帮助学生理解课中难点，也会在练习环节暂停，留点时间与学生进行互动，师生通过文字、图片、语音或连麦等方式，实现线上课堂互动，激发学生线上学习的兴趣，争取提高线上教学效果。线上教学时间短，不能有效检测学生的发音及语言运用情况，于是利用作业平台，每天布置5分钟左右的单词或句型跟读作业，第二天检查学生的录音情况，发现发音不准的，再通过微信中的推荐“英语速倍读”小程序，让孩子反复进行听读，帮助其纠正发音问题。最后她强调疫情当下，线上教学要做好，家长沟通是关键。网课期间我们必须关注每个学生的学习动向，特别重视与家长们的沟通交流，将学习情况反馈给家长与学生，家校合作，形成教育合力。 　　教务处赵振国主任根据各级部主任和各教研组长的工作总结和下一步的工作安排中再次强调了线上教学的重要性。他针对级部组和教研组反馈的信息以及在教学过程中的所遇到的疑惑，对接下来的线上教学工作做了进一步的指导和安排。 　　政教处王胜伟主任从目前线上教学中存在的问题，提出了进行量化考核的方法来提高学生和老师的积极性。在面对学生已经连续听12个周的网课疲倦期，王主任提出了艺体组老师也要积极参与我们的线上教学中来，给孩子们的内心带来好奇感和新鲜感。同时，也对班级里面的学困生提出了进行家访等建设性的建议。 　　李怀超校长听完各位领导的汇报和下一步的工作安排后，对目前的工作还是十分认可的。他表示，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。奋斗是艰辛的，艰难困苦、玉汝于成，没有艰辛就不是真正的奋斗，我们要勇于在艰苦奋斗中净化灵魂、磨砺意志、坚定信念。他指出，特殊的假期，需要特殊的教学方式，抓好线上教学这条主线，一直贯穿下去。他强调，奋斗是长期的，前人栽树、后人乘凉，要始终发扬勇往直前的精神和无私奉献的精神，一个奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福的。 　　最后，由德育处侯高原主任总结。他说，我们教学研讨，贵在真诚。研讨就是一种课程理念的互动、交流，交流完后，参与者都会有所收获。“人生在勤，勤则不匮。”幸福不会从天而降，美好的生活靠付出的劳动来创造。本次研讨推进会的氛围很热烈，相信今天的研讨会将我们小学部的教研活动进一步引向深入，让我们在实践中不断探索，让教研之路越走越宽。