“疫”样时期 一样学习 一起成长

🌸 走点儿 🌸

<p> &nbsp;——三年组线上教学阶段性总结</p> <p>  一场突如其来的疫情,让老师们成功转型成为主播。虽然疫情阻隔了我们与孩子们在校园相聚,但网络为我们搭建了爱的桥梁。为了积极落实“延期不延教,停课不停学”,老师们纷纷摩拳擦掌,为网上直播做充分准备。“如何让活泼的孩子们安静地坐在电脑前认真听讲?”“直播软件复杂的功能怎样使用?”“课堂上怎样与孩子们互动?”一个个问题,接踵而至。唯有以努力来迎接挑战。在正式与孩子们“见面”之前,模拟直播反复调试,熟悉各种功能,预设直播中可能会出现的状况,寻求解决方案。以下是我们三年组参与线上教学的一些心得体会。</p> <p>  一、集体备课有实效</p><p> 面对新的教学环境、教学形式和组织策略我们三年组在教务处的精心安排下,一如既往做好集体备课,每周一次大集体备课,每天一次小集体备课的方式进行线上集体备课。在这特别的课堂上,该先从哪儿着手进行备课呢?要怎么讲才能吸引学生的注意力呢?要怎样留白,给学生思考的时间呢?每次备课我们都在研讨着这些问题。统一进度、统一内容。在每天的交流中,除了交流上课内容,老师们也把自己上课的心得及时分享,有效地提高教师线上教学水平。</p> <p>  二、课上互动学习</p><p> 课堂上,教师通过连麦、对话框与学生进行互动,帮助老师就学生提出的问题进行回复,引导学生听课,帮助学生随时解答困惑。及时表扬发语音、发作业、发照片的学生,提高学生专注度、增强学生学习的兴趣,老师和孩子齐努力,边学习、边思考、边成长,这样做充分保证了学生听课质量,同进也极大提升了课堂的趣味性。根据孩子的反馈不断调整自己的教学方案。令人欣慰的是,不管采用何种学习方式,在我们组七位教师的精心备课和精彩授课下,同学们参与学习的积极性较高。师生互动做得扎实,有效,学生畅所欲言地发表自己对知识的见解。这次新冠状病毒引发的肺炎疫情更让大家切实感受到:知识就是力量!只有努力学习 ,才能为社会、为国家做出积极的贡献!在课间休息的时间,老师还督促学生做眼保健操和手指操缓解疲劳。&nbsp;&nbsp;</p> <p>  三、课后多样反馈</p><p> 除了新授课,老师们在线上批阅作业,认真查看每位学生的作业并做出有效点评,以网上批阅的形式给学生及时纠错,照顾到每位学生的学习进度,做到不让任何一个学生掉队。布置少而精的习题作业,比如读书、写字、计算、背诵等多种形式,每天在家校本及时反馈给孩子作业情况,及时订正及时评价,以优秀作业激励孩子更好的完成学习任务,让学生能够在掌握课堂学习知识的的同时,丰富学生的学习活动,提高孩子的自我学习能力和学习兴趣。</p> <p>  四、渗透德育教育</p><p> 因为疫情,线上课堂承载了特殊而厚重的教育使命。我组教师坚持“立德树人”的育人方向,不只限于线上授课本知识,还利用班会课讲解疫情防控知识,对学生进行心理辅导,开展居家生活爱劳动等一系列活动。</p> <p>  五、家校协同,保证育人有合力</p><p> 以班级管理为阵地,召开视频家长会,让每个家庭创造一个优良学习的环境,鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习,使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所,让每一个学生在隔空管理的状态下,通过结合多方力量协作,提高自律性,达到学习的实效。</p> <p>  六、线上交流学习</p><p> 为落实学校疫情防控期间线上教学工作相关要求,真正把线上教学抓实抓细,提升教师教育教学理念,发挥教学示范作用,营造良好教学氛围,提高线上教学质量,我们还多次参加网上培训活动,点点滴滴不断思考,经年累月不断进步,我们在每一次培训中,收获着,提升着,专业化发展的路上,我们不断前行。</p> <p>  凡所经历,皆是成长。这次线上教学,不仅拉近了师生、生生之间的距离,也帮助学生树立了正确的人生观、价值观。相信冬之所掠,春必还之;相信线上的我们,终会在疫去春来时相见!</p>

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