夏已至，窗外风光无限；学正浓，云端教学独好——记阳逻三小一年级期中质量分析会

刮风那天

2020年的春天，一场突如其来的新冠疫情席卷全国。至二月，战况未明，全体师生投入到“空中课堂”的学习任务中。夏已至，回首看，网络教学已经开展两月有余，具体收获几何，缺口在哪，通过这次期中质量检测，我们以数据为依据，在探讨中反思和进步。 　　开展教研活动时我们坚持安全第一的原则。“见面”时，落实戴口罩、勤洗手、测体温、验绿码等防控措施，参加见面的人数严格控制。人与人之间保持安全的距离，室内会前会后通风消毒。 　　学校领导们关心问询了教师们在网课教学中的困难和疑虑。在选用直播课平台的问题上，要兼顾可操作性和稳定性，回放功能，连麦设备，最好还有后台数据统计导出功能，大家群策群力，从实践中展开讨论，不断探索前行！ 　　聂章培老师认为，在家长逐步复工的情况下，多与家长联系沟通在实现家校联合教育中格外重要。另外，注重错题订正、注重学生思维能力的培养和情境式讲解也是接下来自己工作努力的方向。对于自身发展，聂老师表示，应该多与其他教师探讨学习，共同进步。 　　杨靖老师严谨细致地分析了学生卷面失分的客观原因和主观原因。针对接下来的教学活动，杨老师从班级实际情况出发，提出多个改进措施，在课程管理方面，加强监管，注重课堂效率；在直播课上，注重激励，创造有趣有效的学习氛围。 　　楚利芳老师在认真分析班级成绩以后，提出了今后的改正措施和努力方向。重视学习习惯的培养和常规工作的落实，培养学生计算能力，分析能力和解决问题的能力。加强家校联系，不断学习，提升自我。 　　魏邱琳老师在客观分析了网课学习和在线测试的现状后，也分享了自己的改进措施。吃透教材，研究教法，边教学边探索；重视反馈和追踪，对于学困生，要付出更多的耐心和精力，可以建群单独辅导；营造勤奋好学班级氛围，通过评选“神算小能手”、“问题处理大师”、“订正小医生”等活动，激发学生学习热情。 　　贺雷明老师是一位经验丰富的教师，此次他也分享了自己网络教学以来的收获和启示。对于今后的教学，他提出，全面了解学生，激发学生学习的兴趣很重要，特别是后进生。其次，练习过程的管理和计算能力的培养也应该成为常规工作。最后，贺老师有感而发，教会学生运用知识去解决问题是教学的重要内容。 　　邱春梅老师说通过这次线上测试，对学生的学习状态有了更全面的了解，对存在的问题打算从以下几个方面来突破:1.分小组管理。通过小组长来检查、汇报组员读书和背诵的情况；2.与学习上有困难的学生家长深度沟通，及时解决学生学习上遇到的问题；3.通过在线答疑复习、巩固当天网课学习的知识，提升学生的语文素养。 　　魏淑琴老师反思了线上教学的得与失，决定从这几个方面来调整接下来的教学工作：1.继续加强与家长的沟通，及时了解学生的学习状态，共同采取措施，提高学生在线学习的效率；2.对于学习上有困难的同学给予更多关心和帮助；3.用各种评价方式激发学生的学习积极性。通过班会表扬、作业展示、电子奖状、积学分等方式激励学生积极主动地学习，让学生居家学习也能感受你追我赶的学习氛围；4.强化阅读、写话的训练。除了加大学生的课外阅读量，还要指导学生阅读和写话的方法。 　　贺思琴贺老师认真总结了线上教学的心得，也因地制宜采取了相应的措施:1.召开线上讨论会，发挥榜样示范的作用，引导学生形成自觉学习的习惯；2.建议家长与孩子共读一本书，同讲一个故事，同背一首古诗，增进亲子关系的同时提升学生阅读的兴趣。3.合理安排答疑时间和内容，每天根据上课进度设计好答疑内容，做到精讲精练；4.关注后进生的学习，及时与家长沟通。 　　李田老师对学生答题情况做了详细分析，她打算从以下几个方面改进下段时间的教学工作:1.在加大字词句训练的同时，还要促进学生阅读能力的提升，丰富积累，由课内阅读向课外阅读延伸；2.加大课前投入，设计有针对性的辅导内容，答疑的时候多提供表现的机会，让学生在学习中找到自信，从而乐学，善学；3.关注困难学生和问题学生，加强与他们的沟通，通过短视频对他们进行个性化辅导； 　　邵童彤老师透过这次测试和平时线上教学存在的问题，为接下来的工作制定了应对的措施:1.加强时间观念。严格要求学生准时上网课，完成“三操两读”，按时完成、订正作业；2.加强社会意识。定期给学生开班会，强化社会责任感和意识，帮助学生树立正确的人生观、信仰观；3.提升生活质量。安排形式多样的活动和作业（手工、游戏、书法等）丰富学生在家的学习生活。4.点对点为突破口。以家校沟通和线上教学为着力点，以激励的方式促进学生和家长的配合度。 　　朱主任对一年级的教师队伍在网课中的表现表示了肯定。她提出，应更注重“培养”。学习兴趣的培养，要求教学方法要常教常新；习惯的培养，生活习惯和学习习惯都要重视，会学习也要会生活；能力的培养，计算要常抓不懈，口算天天练，解决问题注重思维的培养，阅读能力的培养，多动脑筋，比如，观看《新闻联播》、课前一个故事，多启发。 　　黄书记作为一年级的点长，对一年级教师队伍在网课以来的付出给予了肯定和表扬。黄书记认为，学生习惯的养成还是目前最重要的事情。伴随着学生自理能力的提高，教师也要及时上好班会课和开展德育教育，注重学生家国情怀的培养。另外，教师要特别关注和关爱班里的问题学生、贫困学生、留守学生、残疾学生和医护人员子女等群体。教师也要注意提升沟通技巧，做好同事之间、家校生之间工作。 　　今日恰逢“五四”国际青年节，我们在工作中庆祝节日。青年作为社会的中坚力量，在为社会贡献的同时，自身也得以升华和淬炼。李校长的一番话，让听者受益匪浅。谈到网络教学，李校长认为，习惯的养成是重点。在教学过程中，教师要发挥主观能动性。例如：先进生应注重思维的拓展和提升，激发兴趣；阅读写话的训练教师可以自己设计；直播课时间，可以根据班级具体情况适当调整，参考效果来做决定。 　　听完教师们的分析报告，赵校长对大家的工作提出了指导性的“四字建议” 一、“早”1、在工作上要做到早谋划；2、问题早发现，早报告，早解决；3、早计划安排，根据实际效果及时调整工作；4、布置的任务要尽早安排落实。二、“重”1、重视教育技术新研究，注重硬件的利用；2、重视学生兴趣，习惯能力的培养；3、重沟通交流——教师之间的交流，班主任与科任老师的交流，教师与家长的交流；4、重教学方式方法的交流，对新方法要多探索，多尝试。5、重“四基”，注重基础知识、基本技能、基本方法、基本思想的培养，网络教学不要突破宽度，挖太深，要培养兴趣，立足长远；6、重“三观”的培养，小学生是是“三观”形成的重要阶段，要充分利用疫情对学生进行正面教育。三、“实”1、督促、督查要实，布置的各项作业要督查到位；2、“双基”要实，要落实基础教育，保长远；3、作业的批改、反馈要实，对典型性、倾向性的错误要及时反馈；4、沟通交流要实；5、各项活动要实，网络教育期间，要利用线上教学开展班会、心理健康教育、安全教育等活动。四、 “活”1、教育方式方法要活，以激发学生学习兴趣为主；2、激励措施要活，根据不同学生的特点采取不同的激励措施；3、管理机制要活，组织班级架构建成，利用学生管理学生，层层压实责任管理；4、沟通交流要活，与学生、家长沟通要注意方式方法，以激励为主。 　　听了赵校长的发言，大家对照自身，对接下来的教学工作有了更清晰的目标和方向，纷纷表示，这么多好的建议和技巧，马上就可以运用于教学和管理，大家跃跃欲试，成果未来可期。 　　习主席说，青春因磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。我们这支阳逻三小的青年团队，将以饱满的热情，充沛的精力，坚毅的信心在学校领导的带领下，脚踏实地，砥励前行。夏已至，也不负这暮春风光；学正浓，云端教学满载而归。