<p> 作为老师的我从来没想过竟然有机会能成为一名“网络主播”，刚听到“停课不停学”的消息，竟然还有些小兴奋，下面就来讲讲我做“主播”的故事吧。</p><p>一、搞定直播软件，精通钉钉在线</p><p> 开学一周之前，学校建立了钉钉直播群学习交流经验，我第一时间下载了操作步骤，认真学习和实践，遇到问题及时向群里其他老师请教，就这样摸索了三天，感觉并不像自己想象的那么难，特别是第四天，有老师给我打电话请教软件问题，我竟然条理清晰进行了讲解，自己都有点感动了。</p><p> 自以为万事俱备，只等上课。3月3号正式直播上课，却问题重重，直播过程中学生反映网速卡，画面视频声音小，直播了30分钟的课程，学生观看到20分钟左右就结束变成了回放，点联播时忘了选中一个班只需选其他三个班联播，反复退进耽误了半节课......辛苦准备的内容学生竟然没听到，当时真想拍桌子。就这样边上课，边总结经验，后来针对不同的授课内容，选择不同的直播方式，欣赏、绘画用课件的在电脑上直播，手工课在手机上视频直播。</p><p> 本以为使用的钉钉网络课堂教学手段很简单，通过几次线上教学中存在的问题我又重新对它进行了学习和梳理，课前通过“发布资源”让学生提前准备工具材料，课中通过连麦、发信息、图片等功能，与学生及时互动，检查学生在线学习效果，课后通过查看未浏览资源名单，未参加上课学生名单，实现精准把控所有学生学习情况。</p><p>二、调整授课方法，保证学习效果</p><p> 线上教学不同于面对面，不能给学生直观示范，怎样才能吸引学生听直播，成了最大难题。为此课下我与多名学生进行联系，结合学生反馈情况，调整自己的教学方式和内容。例如直播前把家里事务安排好，避免家人打扰，直播背景要干净整齐，光线适中；上课前把本次课的安排和要求提前告知学生，让学生做到心中有数；直播中老师做到“露脸”直播，语速要适中、言简意赅，要关注学生讨论区，及时回复学生问题，不定时发起提问互动，保证学生在听。总之每节课都要精心准备，不辜负学生来观看我的直播。</p><p>三、做好沟通交流，完成教学任务</p><p> 线上教学我负责三年级、五年级八个班美术教学，与线下不同的是线上四个班可联播同时听课，直播中保证听课人数的同时还要兼顾钉钉在线互动的情况。课前充分备课，课中高度集中，课后联系没有完成任务的学生，真的感觉“分身乏术”。这时候我想到了学生代表，单独建群各班选2个学生当我的小助教，督促没有按时完成任务的同学，让我及时了解学生学习情况，起到了事半功倍的效果。</p><p>四、直播趣事多</p><p> 网课已经进行了八周，不管是对于学生还是我来说都是不断学习提高的八周，直播中也发生了很多有趣的事，刚开始我其实是没有直播设备的，为了能让学生们看到内容，手机拍到正在讲的内容，那可是什么工具都派上了用场，老公儿子都帮着想办法，先把儿子的小风扇做支架撑着手机直播的，后来又听同事说自拍杆稳当好用又改用自拍杆；在家上网课家人不习惯，虽然安顿好关上门开始上课，可儿子还是大声喊“妈妈，你快来.....”有一次上课电脑麦克风声音没开，学生听不见我讲课，调试了几次无效果只好打开手机对着电脑屏幕播放课件，可想而知同学们看着晃动的屏幕上了怎样的一节课，虽然有的同学发了弹幕想告诉我他们听课情况，但我讲的很认真，不受任何外界的干扰，课后我看到了同学们的留言，令我想哭又想笑。其实，一幕幕搞笑而温暖的背后，是我们面对疫情迎难而上的勇气。</p><p> 直播中我经历了忐忑、迷茫、紧张，同时也收获了喜悦，收获了新知识，收获了同学、家长的肯定。在这个特殊时期，我深深感受到祖国的强大，自己虽不能直接参与疫情的防控，但能通过线上教学这种形式奉献自己的一份力量，也感觉光荣自豪。</p><p> 五月，春暖花开，阳光明媚，期待与同学们相约教室！</p><p><br></p><p><br></p>