<p> 数字让儿童在玩中认数、数数、比大小、认相邻数、加减运算等，把抽象的数学知识生活化、游戏化。今天让我们一起走进中班数学《接下来是几》！</p> <p>活动准备:数字卡片2—20、操作单、笔</p> <p>一、家长出示准备好的数字卡，通过多次的摆放，让幼儿熟悉20以内的接着往下数。</p><p><br></p> <p>家长指导建议:</p><p>1.这是数字卡，我先在这里摆上一张2，接下去是几呢？（请幼儿选择正确的数字卡片摆上去）。</p><p>2.现在这几个数字卡中间空了几个位置，应该放上哪几张数字卡呢？摆好后，家长和幼儿数一数是不是正确。</p> <p>二、再运用数字卡，通过倒着摆放，让幼儿熟悉20以内的倒着数。</p> <p>家长指导建议:</p><p>1.从数字卡20开始，倒着数，下一个应该是哪一个数字呢？再下一个呢？</p><p>2.如果从数字卡11开始倒着数，下一个应该是什么？</p><p>3.现在请你看一看，从20到2，中间少了几个，分别应该是哪几个数字呢？</p> <p>三、操作活动</p> <p>家长指导建议:</p><p>1.幼儿独立完成操作单后家长进行检查。</p> <p>2.请幼儿按照数字1—20的顺序把数字连线。</p> <p>温馨提示:</p><p> 正数和倒数在平时有很多练习的机会，如报数时、数物品时，家长要抓住机会让幼儿多多练习。如果幼儿已经非常熟悉20以内的数数，家长可以慢慢增加难度，让幼儿数更大的数量！</p>