<p> 一场突如其来的疫情，打乱了我们生活的节奏，各行各业都受到疫情的影响。教育行业的影响是我们所不能忽视的。老师是辛勤的园丁，学生是祖国的希望，为了保障师生的生命财产安全，教育部发声，学校要延期开学，并提出停课不停学。我们四年段的老师从接到通知起，就立即行动起来，很快投入到开展停课不停学的工作之中。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 一、积极研讨找方式</b></p> <p> 怎样进行网络教学?学生学习环境现状怎样?学生作业如何反馈等这一系列问题，我们年段老师们抓住数学的学科特点，纷纷献计献策。经常在我们的工作小群里面相互交流，研讨教学，积极探索方便快捷高效务实的学生居家学习指导模式，共同分享自己的经验，并一一把问题攻克。最后一致决定数学居家学习采用“推送微课、转发视频、数学梳理、自主探究”等多样化的形式展开。根据课时内容，每天发布数学学习任务，手把手教孩子在家开展数学学习。把教材、微课、网课等预习资源上传到班级通知群中，用文字、语音等形式指导学生在家预习。家长负责监督、反馈，确保孩子按时听课并及时完成线上作业，从而形成管理闭环。老师及时检查学生提交到班级小管家的作业，了解学生预习作业完成情况，有针对性的进行集体辅导和个别指导。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 二、指导学生重细节</b></p> <p> 为了提升课堂效率，提高教学效果，老师们每天都在忙碌找相关的教学视频、相应的练习设计，寻找好的资源，帮助学生理解，批改学生作业，指出学生错误的地方;提醒学生认真学习，鼓励学困生，坚持完成各项作业;时刻看着手机一一统计学生完成作业情况、学习反馈情况……可以说没有上班、下班之分。在休息时间，只要家长们有要求，也马上进行回复。对于孩子遇到的学习问题，及时进行指导反馈，帮助孩子们解决遇到的学习困难，让学习更顺畅。对于从没有接触过此种方式的教师们而言，是一种全新的挑战，面对困难，没有一人有怨言，而是全身心投入到学习使用各新型平台之中。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 三、重视计算打基础</b></p> <p> 对于计算在小学数学教学中所占的比例上来看，单看各册的教材目录就可以明了。计算在小学数学的教科书占了一半的内容，还不包括综合运用中的计算。小学数学中的计算是以后学习的基础，在学生整个学习和生活成长过程中占据着重要地位。计算作为一项基本能力，计算能力的培养更需要从小打下良好的基础。从为学生负责的角度出发，对小学生的教育一定要注意有效性和学生自身能力的提高。所以，小学数学教学中的计算教学就显得异常重要。于是我们年段的老师非常注重计算的练习。学生的计算，要求单独拍照提交到班级小管家，老师第一时间进行反馈，并给予一对一的指导和跟进。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 四、遇到难题用微课</b></p> <p> 当学生遇到某个知识点不会时，老师还会录制讲解视频帮助学生理解和掌握。下面这个微课是学习第四单元《小数乘法》时遇到的难题：乘法分配律在小数中该怎么应用？看看老师是怎么讲解的吧。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 五、家长陪伴笑呵呵</b></p> <p> 疫情期间，四年段的同学们是怎样学习的呢？一起来看看吧！</p> <p> 他们学习的样子可真认真啊！四年段的同学们还制作了精美的数学手抄报呢。</p> <p> 居家学习，少不了家长们的付出，有的家长陪着孩子一起学习，有的家长监督孩子写作业，还有的家长陪着孩子一起做数学游戏，在陪伴中，家长见证了孩子的成长，孩子也体会到了家长的良苦用心，一家人其乐融融。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 六、不断攀登展未来</b></p> <p> 拿破仑说：“一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现国家的强大。”</p><p> 高斯说：“给我最大快乐的，不是已懂得的知识，而是不断地学习；不是已有的东西，而是不断地获取；不是已达到的高度，而是继续不断地攀登。”</p><p> 疫情阻挡不了教师们进取的心，阻挡不了孩子们的学习热情，停课不停教，停课不停学，在战“疫”中成长，为疫情攻坚战贡献自己的力量，加油，中国！加油，世界！加油，孩子们！</p> <h5><div style="text-align: right;">编辑：黄素勤、王宝平</div><div style="text-align: right;">图片来源：四年段数学组</div></h5>