防疫演练落实处，静待童归复学时 —— 博豪幼儿学校北园新冠肺炎疫情防控应急演练

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为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，提高防范和应急处置能力，我园于5月5日上午对幼儿园教职工进行了一场复学疫情防控应急演练。 明确目标，配足资源 积极做好防控物质保障、设立临时隔离观察点、隔离室，以备人员出现发热等症状时立即进行暂时隔离。 会议指导，科学部署 为更好地保证此次演练的效果，在正式开始演练之前，我们进行了紧急部署和培训练习，并详细解读了演练方案，对全体参与人员进行了明确的分工。并且向大家讲解演练了过程中需要注意的事项，为演练做好准备。 精心策划，实战演练 演练时，规划了多个场景假设，如教职工入园、幼儿入园、教师或者幼儿身体异常情况处理、幼儿离园。 情景一:教职工入园 “外防输入”，入园是阻隔病毒的第一道关卡。教职工入园，列队间隔1米，依次对教职工进行体温测量并记录，体温正常者手部、消毒后方可入园。 情景二:幼儿入园 错峰入园。 家长带领幼儿按指示标识站位有序等候，间隔1米。 　　健康扫码——测体温(低于37.3°)——正常——换口罩—— 酒精消毒 —— 七步洗手——入园晨检 　　教师再次在二次监测点（教室门口）检测幼儿体温，探测体温正常后幼儿方可进入班级。 情景三:教师身体异常处理 一日活动组织期间，教师在教室内突发身体不适，出现发热、胸闷、干咳等症状，教师随即带好口罩至门口通风处上报保健医生，保健医生迅速前来问诊并询问近14天接触史与旅居史，无接触史嘱咐她去医院就诊。 幼儿身体异常处理 教师发现幼儿身体不适，保健老师第一时间将幼儿带至隔离室。若体温异常，应立即向防控领导小组报告，启动园内疫情防控预案并上报上级相关部门。幼儿离园后，园区对幼儿所有活动区域和接触物品进行全面消毒，并封闭此幼儿经过通道。    情景四:幼儿离园环节　 一日活动结束后，根据错时离园制度，教师护送幼儿离园。家长不入园，按班级错时幼儿园门口接幼儿离园；教师组织本班幼儿门口排队；家长园外间隔1米排好队，接到孩子给老师再见，立刻离开。保安维护秩序和安全。  　　通过本次现场演练，完善了幼儿园疫情防控开学工作方案的有效手段。它让教职工在面对突发疫情时有了更为充分的准备，面对类似情况时能临危不乱，井井有条地落实每一项工作。依法、科学、规范、有序的做好每一项防疫工作，为孩子们创设“安全、健康、快乐”的成长环境。