石油普教中心泾河学校——二年级五班的线上教学纪实

刘改云

2020年一个特殊的寒假，忙碌的人除了奋战在一线的抗疫英雄外，恐怕就是教育行业的老师们了。受疫情的影响，学校纷纷延迟了开学时间，2月10日接教育部通知各学校利用网络平台，进行“离校不离教，停课不停学”的在线教学方式，让学生们不能因为疫情耽误学习，成长不延期。 　　配合国家打赢这场战“疫”，我们离校不离教，开学前一周校领导就积极部署安排，老师们也是提前做好开学线上教学。对于线上教学我们都是零基础，没有经验的我只能开始钻研各类学习软件，辅助自己完成教学计划。 　　作为班主任兼语文老师，事情更多，为了便于管理统计，我用好几天的时间研究软件用于班级管理。微信小管家、qq老师助手和希沃班级优化大师以及一些辅助软件，这些小程序帮了很大忙，作业提交，早读检查，听写通关，奖励机制，它们成了我的左膀右臂。 　　每日汇报体温，确保学生身体状况健康良好，配合国家打好这场战疫。 每节课我和学生一起听讲，课后及时把重难点进行截屏保存并发至班级群，提醒学生做好课堂笔记，对于重难点知识进一步理解。 每天按时批阅作业，只有在作业中去发现错误才能更好的因材施教。 　　老师助手小程序作为班主任管理及作业批改的必备工具，很大程度上减轻了统计，作业完成情况。真心感谢程序员一直在更新功能，方便了老师。 　　为了切实落实关于“停课不停学”的倡导，保证疫情期间的教学效果，开课前进行了多方面的学习，来确保学生网上课程的正常进行，探索线上综合教学模式如下：QQ师生群+QQ师生群在线课堂+课后实践综合教学模式一、以学生为主体，引导课前预习预习课文，包括朗读课文，生字及词语，完成状元大课堂的预习卡。将课上所需要的视频、课件、文档资料等上传至qq群文件中（主要以微信“预课”的知识链接为主），便于同学们课前的自学。后来又采用一起小学老师端布置作业线上作业，听写、朗读和阅读的提醒非常便捷。时间都控制在20分钟之内，孩子们也喜欢完成。  　　新手主播上线装备齐全，换一种上课方式也是对自己的一种挑战，告诉自己迎难而上。 二、直播互动，在线解疑1、利用qq师生群新开发的直播间功能进行实时的讲解，教师将PPT和其他学习资源以共享屏幕、演示课件、视频播放等方式呈现给大家，全班同步学习课件和其他文本，集体观看视频，分析讲解试题。在讲解的过程中可以利用连麦进行点名和学生主动互动等活动，同时可以在评论区看到同学的疑问及对老师问题的解答。2、利用钉钉课堂直播讲解试题（1）课前十分钟利用钉钉“课前签到”同学们进行课前报道，以及做好开课前的准备工作，准备好课本、生字本、铅笔、橡皮等学习用品。直播课一般提前10分钟开播，便于调节画面和声音效果，结合已批阅学生的试题易错知识进行讲解。需要的地方做好标注。（2）直播过程中，学生可以通过屏幕文字消息与老师互动；老师可以点名让同学申请连麦回答问题，最后再结束时候留10分钟时间学生质疑，解答完学生问题也可以随机连麦抽背课文，检验一下在家学习状况。（3）钉钉直播教学具有视频回放功能，便于有特殊情况没有观看直播讲解的同学及时补上学习内容。 阶段性的测试，大部分同学还是不错的，在规定时间完成试卷并提交。为了加深印象我在qq直播课堂对试卷进行了讲解，希望学生及时更正错误。网课里面没有口语交际，也就是写话部分的教学，所以做了课件自己直播指导孩子们学习。 三、布置线上作业、课后差异化辅导作业布置：QQ班级群老师助手作业课后：通过QQ师生群里的老师助手作业功能，进行课后作业的布置，可以实时观察同学完成作业的情况并进行查阅和评优。早读和阅读的打卡功能，以及体温上报情况的统计，随着老师助手的不断更新，方便老师统计提交作业人数，也可以通过小班长通知每位同学收到作业没有？同学们对于课上的疑问可随时在QQ群进行；同时也可以私信老师，进行差异化辅导。 每日一练 　　对于每篇课文的知识梳理 　　除了对每一篇课文的知识梳理，同学们还对每个单元知识进行了细致的整理，在这个过程中相信同学们对于所学知识有了很好的巩固作用。 　　我们的抗“疫”美好时光，点点滴滴都是成长！虽然由于疫情学校推迟了开学日期，但是线上教学的尝试，使得我们在短时间内对于各种信息化手段教学，如直播教学、微课录制等，进行了快速的学习、掌握及应用，这不仅保障了本阶段在线直播教学，也为开学后的课堂教学打下了坚实的基础。学生们也在这样的教学模式下停课不停学，在抗击疫情的同时，巩固旧知识，学习新课程。尽管网课给我们的学习方式方法带来了不少的挑战，但是我们在这个特殊的时期，我们有把课上好的坚定决心，一切为了学生，为了学生的一切，我们不断努力，不断前进。