<p> 项目式学习在我们年级开展已经半月有余，犹记得活动初期，我们的学生在家里和爸爸妈妈一起为自己精心制作了“创意时间表”、“红花榜、“奖励台”等各种自我激励措施，目的是想让自己养成主动学习的好习惯，变“要我学”为“我要学”的自律好少年。那么这一段时间以来，孩子们做的怎么样呢？是否能坚持做到自律，让这些激励措施发挥它的作用呢？今天我们就一起走进一（1）班，看看这些可爱的孩子们在践行项目式学习的过程中是如何做的吧。</p> <b>一、闹钟篇</b> “叮铃铃”早上8点的闹钟一响，孩子们即刻端坐在桌前开始了大声朗读。“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”，朗朗的读书声开启一天的学习成长之旅。 <p style="text-align: center;">你读书的样子真好看！</p> <p style="text-align: center;">读书的快乐，只有读者才能体会的真切</p><p><br></p> <b>二、激励篇</b><div> 孩子们这么认真，得到应有的奖励就是必须的，接来下让我们看看各种奖励措施大家使用的怎么样吧。<b><br></b></div> <h3 style="text-align: center">这一朵朵漂亮的小红花是对自律者最好的奖励！</h3> <h3 style="text-align: center">刘一墨同学是一（1）班当之无愧的“自律小标兵”</h3> <p style="text-align: center;">我自律，我快乐！</p> <p style="text-align: center;">冯业凯同学的进步大家有目共睹</p><p><br></p> <b>三、结语</b> 一张张笑脸诠释着什么叫快乐，一幅幅图表彰显着什么叫努力，在项目式学习的践行过程中，孩子们用最优秀的表现告诉我们：努力，我是认真的！相信在未来，每一个自律的孩子都能收获最精彩的人生。