<p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">活动目标：</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">1、理解散文诗的内容，了解周围环境在春天的变化。</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">2、学习有感情地朗诵诗歌，激发幼儿对文学的兴趣。</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">3、感受散文诗优美的意境，尝试有替换的方式仿编诗歌中简单的句子。</span></p> 春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？小河里的冰融化了，河水淅沥淅沥地流着，小声地说：“春天在这儿！春天在这儿！” 春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？垂柳换上嫩绿的春装，在微风中轻轻地飘荡，小声地说：“春天在这儿！春天在这儿！” 春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？桃花红着脸，抿着小嘴，微笑着说：“春天在这儿！春天在这儿！” 春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？燕子飞翔在蔚蓝的天空里，叽哩叽哩地叫着，小声地说：“春天在这儿！春天在这儿！” 春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？绿油油的麦苗，使劲地从泥土里往上钻，小声地说：“春天在这儿！春天在这儿！” <p> 春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？农民伯伯忙着播种，拖拉机轰隆轰隆地嚷:“春天在这儿！春天在这儿！”</p> 哈哈！春天真的来了！我看见了春天的秘密，我要把它牢牢记在心里。 <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 宝贝们，你们找到春天了吗？记得把春天的秘密牢牢记在心里噢！</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">今日小任务：</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">1、宝贝们你们找到春天了吗？春天周围环境有什么变化呢？宝贝们可以把春天的变化说给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶听噢！宝贝们也可以尝试用笔画出春天的特征噢!</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">2、识字：春天、小河、垂柳、桃花、燕子、麦苗、农民、秘密。</span></p><p> </p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"></span></p>