<p> 劳动教育是一切教育的基础，学校通过劳动教育可以拓宽育人渠道，使青少年养成正确的劳动观念、劳动习惯、劳动情感、劳动精神，了解和懂得生产技术知识，掌握生活和劳动技能，在劳动创造中获得幸福。从这个意义上看，劳动教育是实施素质教育的重要内容。</p><p> 劳动教育是培养“德智体美劳”全面发展人才的关键一环。当下，从中央到地方，劳动教育的重要程度被一再强调与提升。劳动，正在更多的孩子心中扎根、发芽。</p><p> </p> <p>看一看我们的孩子们在用心的帮助父母扫地，她们的姿势很帅吧！</p> <p>今年的特殊疫情，让我们认识很多普通劳动者，他们逆风而行奋勇向前，10天时间创造了武汉方仓医院，他们离开时就是方仓医院交付给医护工作者的时候，接力棒依次传递，爱心传递，劳动最光荣。</p> <p>劳动兴趣的产生起始于学龄前。孩子从一岁开始逐渐有了独立意识，看到爸爸妈妈洗衣服、做饭、打扫卫生等，他们也想尝试——这可能是幼儿对劳动的最原初兴趣。这种兴趣自然发生，非常强烈，但因为幼儿动作发展水平、能力等方面的局限，很多事情无法做到或无法做得很好。如果成人以幼儿做不好为由剥夺他们尝试的机会，可能就错过了对幼儿进行劳动兴趣培养的关键期。</p> <p>六年级大孩子们又有了新的劳动技能，看来她们平时的学习之余也会帮助家长做家务哦😊</p> <p>劳动能力是在实践中习得的，不参与真正的劳动，永远无法培养学生的劳动能力。因此，从小学中段开始，老师和家长要给学生布置真实的劳动任务，让学生在劳动实践中增强劳动能力。</p> <p>劳动教育，是真正的生活教育。在学习中劳动，在劳动中学习，这是劳动教育的真义。如何让孩子爱上劳动，能够“真实劳动”？如何让学生在劳动教育中感知生活、热爱生活？未来，我们还有一段路要走，这需要学校、家庭与社会并肩前行。</p>