读陶老文集，谱教育人生

百舸争流

———读陶行知教育文集有感

　　“人之初，性本善，性相近，习相远”，可见一个人的成长与后天的“环境”密不可分。人民教育家陶行知老先生倡导的“生活即教育”为我们教书育人指明了方向。我认为生活即实践。陶老先生在教育之路上边实践边研究，形成了符合中国国情的教育思想。已故的改革开放的总设计师邓小平在1977年提出了“时间是检验真理的唯一标准”的科学论断，进行了拨乱反正，制订了一系列方针政策，使我国走上了正确的发展轨道。可见“实践”是何等的重要。

在大灾大难中呈现行知先生的教育思想

　　1998年夏季，我国南方的长江流域、北方的嫩江和松花江流域由于长时间降暴雨、大暴雨，发生了百年不遇的特大洪水。灾情就是命令，广大的解放军指战员响应党中央的号召，奔赴抗洪一线，与当地的干部群众共同与洪魔作殊死搏斗。哪里是险段，哪里有险情，哪里就会出现子弟兵的身影。为了人民群众的生命财产安全，战士们冒着生命危险跳入湍急的洪流中，组成一道道防洪人墙，有多少叫不出名字的战士，献出了宝贵的生命。江主席在抗洪大堤上斩钉截铁地讲:“中国人民是不可战胜的”。

　　2008年5月12日，四川省汶川发生了里氏8.0级的特大地震。一座座高楼大厦顷刻间土崩瓦解，来不及逃脱的群众被掩埋在废墟下面，急需救援。在这个关键时刻，又是人民子弟兵响应党的召唤，执行胡主席的命令，以最快的速度赶赴震中，争分夺秒地抢救生命。他们利用大型机械清除堆积如山的废墟，利用生命探测仪、搜救犬探寻生命的气息。为了避免被困人员受到二次伤害，战士们用双手清除最后的杂物，手上磨出了血泡，甚至被尖锐的器物刺破了手指，鲜血直流。但战士们顾不上这些，他们知道时间就是生命，为了多挽救一条生命，觉得自己受点伤算不得什么。在后续的灾后重建中，广大的子弟兵也付出了艰辛的努力。

　　2020年正当国人喜气洋洋地欢度春节之际，一场史无前例的新冠肺炎突然降临华中重镇——武汉，并迅速席卷全城。确诊病例呈几何级数增长，并有向周边省份蔓延的趋势。在这个千钧一发的时刻，党中央果断做出武汉封城的指示。尽最大程度切断新冠病毒的传染途径。习主席一声召唤，来自五湖四海的四万多名白衣天使，星夜兼程，齐奔武汉，支援抗疫工作。年逾古稀的钟南山院士、李兰娟院士，作为白衣天使的杰出代表，始终奋战在抗击新冠肺炎一线。作为国内最顶尖的呼吸科专家，他们的一言一行无不牵动着每一个国人的心。他们是时代最可亲的人！他们是时代最可敬的人！他们是时代最可爱的人！火神山与雷神山医院的快速建成，更是酣畅淋漓地体现了令外国人瞠目结舌的中国基建速度，同时坚定了全体国民战胜新冠肺炎的信心。

　　接连战胜一个又一个灾难，体现了祖国社会主义制度的优越性，彰显了中华民族强大的凝聚力。“人心齐，泰山移”，再大的困难我们也会嗤之以鼻。无论是作风优良、纪律严明的威武之师，还是救死扶伤、无私奉献的白衣天使，他们冲锋陷阵、不怕牺牲的精神归根结底是民族教育的成功。为国效力的思想早已根植在他们的心里。

　　大灾大难是孩子们特殊的经历，我们要充分利用好这些活生生的教材，使学生潜移默化的受到民族之魂的感染。人人懂得关心集体，人人懂得团结互助，人人懂得遵纪守法......我们的教育就是要培养社会主义建设合格的接班人。

　　早在春秋时期大教育家孔子就提出“有教无类”的思想，到现代人民教育家陶行知先生提出的“生活即教育”的思想，对于当代教育都起到了推波助澜的作用。启示我们在教学中要还给学生一片自由广阔的天空。因为孩子不是工厂里加工出来的产品，我们也不是墨守陈规的工人。我们是学生成长路上的引导者，合作者，促进者。陶老先生前瞻性的教育思想指引我们不要越俎代庖，要以科学为依据，以事实为准绳。对于西方的教育思想我们要用辩证的眼光去对待，取其精华，去其糟粕。对于行知先生这位在实践中摸索，在摸索中出真知的教育大家，我们在倍感民族自豪的同时，更要把他的教育思想发扬光大。

在平淡的生活中体味行知先生的教育精华

　　劳动最光荣”，毛主席曾讲过“人民，只有人民才是创造世界历史的动力”。可见生活实践的力量是无穷的，更是深远的。劳动是生活密不可分的一部分，前不久中共中央办公厅、国务院办公厅联合下发了“关于加强中小学生劳动教育”的通知，要求我们在重视培养学生德、智、体、美的同时，兼顾对学生劳动技能的培养。

　　记得自己在学生时代经常参加一些义务劳动。譬如：栽植公路两旁的树木，挖坑、浇水、培土，忙得不亦乐乎。到了夏季去农田里帮大人们拔除田间的杂草。同学们边说边干，从不会劳动到熟练地掌握劳动技能。虽然有些疲惫，但最终被伙伴在一起融洽相处的气氛冲淡了。有时索性躺在田间地头，眼望蔚蓝的天空，心中顿感无比的惬意。

　　参加工作后，我也经常带领班级的孩子参加劳动。记得上世纪90年代，村里每年都要秋翻地，村里领导委托老师带领学生帮农户把田里的稻捆运到地边。男生力气大，每次至少运三四捆；女生每次运一两捆。他们在劳动中你追我赶，堆成的稻垛整整齐齐。孩子们通过劳动切身体会到了农民的辛苦。到了夏季，操场上杂草丛生，各班级的学生从家里拿来工具，铲除分担区内杂草。高年级的孩子在完成任务后会主动帮助低年级的孩子。孩子们在劳动中掌握了劳动本领，也注意他人与自身的安全，增强了他们的集体主义观念。

　　宋代理学家朱熹曾有诗句“问渠那得清如许，为有源头活水来”。正因为有了如陶行知这样的教育大家，才使我们的教育事业蒸蒸日上，我们的工作才会著有成效，硕果累累。“读陶老文集，普教育人生”，我甘做百草园中一朵无名的小花。