童言童画 创意无限——《琼海市教育幼儿园“开学畅想曲”主题宅家线上互动》活动案例

木木

开学

儿童

幼儿

孩子

我们

准备

幼儿园

思考

活动

教育

单位：琼海市教育幼儿园

指导老师：李前远

生活即教育，

疫情是教材。

       一场疫情改变了很多，更给了我们感悟珍惜、携手幸福的时间。当下，我们应该从真实问题出发，追随儿童的生活，为未来而教，为未来而学。

       随着抗疫捷报频传，开学的日子一步步临近。疫情过后的开学准备，老师们都准备好了吗？我们要把开学准备变成儿童一次学习的机会，让儿童自由思考、分析、表达，充分展现主人公精神，基于儿童的视角去了解他们的相关经验，基于儿童的生活去感受他们的兴趣和关注点，聆听儿童对于开学准备的声音，进而设计和提供儿童喜欢的、有选择的、儿童能够决定的开学活动，为未来的课程建设奠定基础，这将是基于儿童的课程观和教育观的一次深刻体现。

开学准备 思考先行

　　以“开学初准备”为主题开展一次家园线上互动——倾听儿童的声音，基于儿童的需求，筹备开学后的各项工作，把开学准备也变成孩子们一次思考与学习的机会，让孩子们真正的当一回主人。

设计提问，引发思考

　　录制幼儿园环境，引发儿童进入情境讨论

开学准备 指导要点

　　开展《开学准备》家园线上活动的指导要点：

      1.幼儿园团队要先做好顶层设计，老师多思考，根据幼儿特点、幼儿园的实际情况和学期工作目标来设计问题，准备相关图片、视频，引发幼儿思考，便于家长与幼儿共同参与互动。

      ⭐️ 设计谈论问题：

      ①遵循幼儿年龄特点设计问题。小班幼儿表达及理解能力稍弱，问题要具体，多结合生活经验爱好；中大班多提开放性问题。

      ②设置开放性的问题。让幼儿能够尽情的畅想开学后他们想做的事情，教师收集一些有创意的可实施的做法和建议。

      ③ 设置闭合性的问题。闭合性的问题是关于幼儿园常规开学工作准备和本学期活动内容，在这些内容下可以征询幼儿的想法，教师收集一些有创意的可实施的做法和建议，作为后续工作的重要依据。

      2.利用线上多种互动形式，聆听收集幼儿的想法，给予幼儿充分的表达交流的机会和时间，允许幼儿用多种方式进行表达交流，教师要有思考，并给予儿童美好适宜的回应、认可和鼓励。

      3.每次选择的问题不宜过多，3个以内为宜，可按周更换互动的内容。

       4.鼓励家长共同参与谈论，积极倾听和记录幼儿的想法，可以收集家长对开学活动的看法和建议，并积极给予家长科学的建议。

教师回应指导要点：

      1.倾听回应儿童，不是简单教条地儿童怎么说就怎么做，更重要的目的促使教师多观察、多识别、多关注儿童，让教师形成尊重理解儿童的专业本能和习惯。

      2.教师一定要回应儿童各种想法和建议、这样能激发儿童主动参与的责任感、成就感和满足感；要创造性实施或者以孩子的想法为重要参考依据，不要只是让儿童说说画画而已，而开学后活动与儿童完全无关。 开学畅想 由我做主

停课不停学，

成长不延期。

      尽管开学的时间一再延迟，但孩子们对于开学后，想念的人、想说的话、想做的事，都无穷无尽……

      我们一起来倾听吧！

我的心愿

🙎开学了，你最想做什么？

我的主意

　　🙎幼儿园里有各种好玩的地方，听说你们很喜欢沙水池和探险屋，那你们想怎么玩呢？

　　🙎开学后我们可以在新教室里生活、游戏啦，你们想怎么布置我们的新教室呢？

      🙎听说你们很喜欢班上的小小自然区，你想为自然区做些什么？

      🙎大班的小朋友们，要毕业了，你们想怎么规划毕业活动？

我的猜想

    🙎请你猜猜幼儿园新楼的楼顶会有些什么？

      🙎宝贝们，现在我们有新厨房啦，你知道我们的新厨房是什么样子的吗？我们的美味食物是怎么运送到班上的？

活动反思

     突发疫情，我们每个人都过着一个“加长版”的假期，幼儿也经历着一个特殊的假期。生活即教育，疫情当前改变的是教育形式，但不变的是我们教育园人学习前进的步伐，我们何不借助这次特殊经历让孩子们收获更多呢？这次疫情就是孩子在生活中的一次遇见、体验、历程，所以我们心中对儿童的教育目标应是永恒的。在做好开学准备时，我们要牢记《指南》的要求，理解孩子的年龄特点和认知规律，从孩子的兴趣出发，不回避孩子在生活中看到的、了解的、认识到的一切人和事，以家园互动的形式，倾听孩子们对开学的心声，把开学初准备也变成孩子一次有意义的学习过程，让儿童自由思考、分析、表达，充分展现主人公精神，为我们的新环境献计献策，我们也尽可能的实现孩子的想法，为孩子打造一个幸福、快乐的成长乐园。

      开学准备的工作，我们还要基于儿童的视角去了解他们的相关经验，基于儿童的生活去感受他们的兴趣和关注点，设计和实施好开学活动，预设或生成儿童喜欢的内容，做一场有儿童的开学准备和开学活动，并将基于儿童需求、特点和生活的理念运用贯穿到所有活动中，为未来的课程建设奠定基础。

      在“停课不停学”活动中，我们一直在不断的充实自己，我们坚信真正的以儿童为中心，关注儿童的视角从儿童的需要出发，倾听孩子的声音，孩子一定会给我们带来意想不到的惊喜！

      期待与孩子们相见的那一天

      家园携手，心系开学。教育的路上，我们有方向，有力量，坚定不移，共克时艰。让我们怀着共同的目标，肩负起教育的责任与使命，用我们的游戏、真诚和行动浸润儿童，用思想、真诚和专业影响家长，帮助孩子们去实现一个个心中美好的梦想，为孩子们种下一生幸福的种子！