<p> 在全国疫情持续向好和开学复课日益临近之际，为了更好地迎接延期开学复课后紧张而繁重的教学工作，全面了解在线教学实施情况，及时做好线上线下教学之间的有效衔接，仁和三小开展了“教学衔接，教研先行”教研沙龙活动。</p> <p> 本期活动，教师们紧紧围绕如何确保教学质量不下降？怎么重塑孩子们的学习习惯？孩子们返校后，我们的教学模式如何作出调整等问题展开讨论。</p> <p> 教师们达成共识，复学后第一件事就是要对线上所学内容进行学情测查，然后采取分层次辅导。根据检测中暴露的问题，对孩子进行有针对性答疑解惑，引导他们进行合作交流。要注意避免优等生重复学，中等生表层学，潜能生虚假学。优等生要重在拓展提升，中等生要重在查漏补缺，潜能生要以教师讲授为主，跟上进度，不影响后续学习。</p> <p> 重建班级文化。例如：进行小组建设，寻找每个孩子的闪光点，使每个孩子都可以是被学习的小榜样，让孩子们相互学习相互促进。通过仁爱学子五星级评比，形成你追我赶的学习氛围，让孩子们以最佳的状态进入线下学习。</p> <p> 适时进行教学调整。如难度的调整、学习模块的调整等。俗话说：快乐是最好的学习动力，开学后，教师们可以进行趣味字词单元活动，阅读比拼单元活动，习作展评单元活动等等，让孩子们乐在学习之中。还可以在和乐课堂的"和"字上做文章，通过课前策划和融学习单，课中采用自主探究、交流分享的学习方式，把孩子们组成“学习共同体”，让孩子们在和谐、融洽的课堂教学中快乐成长。</p> <p> 此次暖心的教研沙龙活动，进一步增进了教师们彼此之间的亲切交流，为复学做好了充分的准备。2020年注定是不平凡的一年，仁和三小的教师们齐心协力，共克时艰，迎接孩子们重返课堂。</p><p> </p>