一、提问策略 <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 教师:对于重点的句子，含义深刻的句子，或者带有哲理的句子，一定在这里要问自己“为什么？你懂得了什么道理？怎样理解这句话？”</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 这课就有一个含义深刻的句子，也就是重点句，你们可以针对文中这个重点句进行提问。看谁先找到这句话。</b></p><p> 周佳琦、沈鑫宏最先找到了这样的句子。那就是爷爷说的那都那段话。</p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 爷爷对拉鲁斯说:“无聊就像是一个突如其来的气潭，如果你在气潭中独自平静地飞行，你翅膀下面的空气突然消失，不能再支撑着你了，你就会坠落。如果你不知道怎么去应对气潭，你就会像一块石头一样摔下去，但是如果你能看到它，就可以成功的穿过它。这是一次艰难地飞行，需要经过许许多多的历练，但并不是完全不可能的。对于无聊来说也是如此。生命就是一次奇怪的飞行。”</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 教师:针对爷爷说的话提一个问题。</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 王馨悦:这几句话爷爷想表达什么呢？</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 沈鑫宏:你怎样理解爷爷说的这些话？</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 教师:你也可以这样问</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 1、爷爷那样说是想告诉拉鲁斯什么呢？</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 2、你从爷爷的话中懂得了什么道理？</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> </b></p> 二、分层理解 <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><u> 教师:我们先把这段话分层，然后我们再抽丝剥茧，体会每句话的深刻内涵。</u></b></p><p> 1、无聊就像是一个突如其来的气潭，如果你在气潭中独自平静地飞行，你翅膀下面的空气突然消失，不能再支撑你了，你就会坠落。</p><p> 2、如果你不知道怎么应去应对气潭，你就会像一块石头一样摔下去。</p><p> 3、但是如果你能看到他，就可以成功的穿过它，这是一次艰难的飞行，需要经过许许多多的历练，但并不是完全不可能的。</p><p> 4、生命是一次奇怪的飞行。</p> 三、抓关键词 <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 教师:怎样理解一句话的含义呢，遇到不理解的句子先找到这个句子的关键词，然后思考这关键词，就会找到这个句子的含义。</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> </b><b style="color: rgb(1, 1, 1);">1、无聊就像是一个突如其来的气潭，如果你在气潭中独自平静地飞行，你翅膀下面的空气突然消失，不能再支撑着你了，你就会坠落。</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 同学们很快的找到了这句话的关键词就是“独自、平静”。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 教师:这句话祖父是用一个打比方的说法，在教育拉鲁斯应该怎样克服无聊呢。通过“独自、平行”这两个字，你体会到了什么？</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 梁晏瑀:成长路上会遇到很多的气潭，我们要勇敢的去面对，经过多次历练，穿过气潭到达理想的彼岸。</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 李思瑶:无聊像突如其来的气潭，没有空气就会坠落，就相当于人没有理想没有追求，如同行尸走肉一般。</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 哈福泽:这句话告诉我们做什么事情都要有自己的目标和梦想，我们做什么事也都会有挫折，我们都要克服。</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 孙铭浩:去追寻理想，克服成长路上的“气潭”。</b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 教师总结:祖父就是告诉人活着要有理想有追求，不能这样平平淡淡地活着，在无聊中度过，否则你的人生就没有意义，没有价值。你得奋力拼搏，得摆脱这种无聊。</b></p> <p> 2、如果你不知道怎么去应对气潭，你就会像一块石头一样摔下去。</p><p><u style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 同学们很快从这句话上找到了关键词“怎么去应对”。</u></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 梁晏瑀:努力地去寻找解决困难的办法。</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 马昊然:要学会应对一切，想办法解决。挑战自我，勇敢地面对现实困难，永不退缩。</span></p> <p> 3、但是如果你能看到他就可以成功地穿过它。这是一次艰难的飞行，需要经过许许多多的历练，但并不是完全不可能的。</p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><u> 同学们找到了关键词是艰难、历练。</u></b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 黄田一:如果你勇敢的去面对，那么你有可能会成功。</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 梁晏瑀:遇到困难不要放弃，要勇敢地面对困难，相信一切都有可能。</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 李天成:如果你看到了无聊就可以成功地避开它，但这非常艰难，需要经过很多次练习才有可能避开。</b></p> <p> 把这三句话连起来就能理解祖父说的话的意思了。</p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 祖父告诉拉鲁斯人活着要有理想有追求，没有理想和追求的人生就没有意义，没有价值。如果遇到困难不知道怎么去面对，怎么去解决，你一样会失败，你必须找到解决困难的办法。祖父还告诉他只有不断地去锻炼自己，克服困难，最终有可能会成功。</b></p><p> 教师:祖父还告诉了他解决无聊的办法，你知道是哪句话吗？</p><p> 同学们异口同声地说“生命真是一次奇怪的飞行。”</p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 教师:通过这句话祖父想告诉他人生的意义吧。</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 同学们又找到了关键词“奇怪”。</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 教师:海鸥从蛋孵出来，捕食沙丁鱼，又下蛋，然后死去。这怎么是一个“奇怪”的飞行呢？</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 同学们纷纷说，因为这就是生命的轮回。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 教师:既然生命轮回正常的生命过程，为什么叫奇怪呢？</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> </b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">沈鑫宏:由生到死要经历很多事情，结果如何要看你怎么去做。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 梁晏瑀:去做有意义的事，打败无聊。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 马昊然:一生下来就注定会死去，生命的价值要自己把握好，做一些有意义的事，才不会让自己白来这一趟。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 金佳诺:可以去飞跃几次风暴，还可以去飞越龙卷风，去干自己喜欢的事情。</span></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 教师:你们都理解了祖父说的这些话深刻的含义，拉鲁斯听懂了吗？你从哪看出来他听懂了。</b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> </b><b style="color: rgb(1, 1, 1);">同学们很快找到了句子，“拉鲁斯重新振奋起来了。他跺着脚，激动得无法镇定下来。”“他决定摆脱无聊，朝着东北方飞去。”</b></p><p><br></p><p><br></p> 四、巩固预测 <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"><u> 继续练习预测，让学生们能熟练地驾驭“预测的方法”。</u></b></p><p> 教师:猜一猜他摆脱了无聊，他打算去做什么呢？同学们可联系上下文去预测，也可以根据生活经验和阅读经验去猜测。</p><p> 赵悦雯:他可能去探索世界，解答心中的疑惑。</p><p> 孟德航:打算去继续探究自己提出的那些未知的问题。</p><p> 孙铭浩:他打算去探索未知之谜，去挑战自己的极限。</p><p> 马海燕:他打算去寻找有意义的事。</p><p> 大多数人都说“他是去寻找心中的那些问题的答案”。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 飞跃风暴，飞越梦想，一切皆有可能。生活在继续，阅读交流也在继续。</b></p>