育龙小学二年级线上教学检测质量分析

张春玲

学生

家长

考查

词语

基础知识

视频会议

能力

测试

检测

直播

　　一场突如其来的新冠肺炎疫情，将我们困于家中。本该走上讲台的我们，坐在了电脑前，两个月来我们从最初坐在镜头前的手忙脚乱、无所适从，到摸索直播，交流合作。大家在自己并不熟悉的领域完成着线上教学任务。

4月30日，宝山区育龙小学针对两个月来的线上教学成果对学生进行了检测。班主任通过钉钉视频会议监考，校领导各班巡视，家长们负责收发试卷、监考，学生们诚信答卷，大家有条不紊的进行。

语文质量分析：

此次检测体现了语文基础知识、阅读能力的综合性考查。考查了学生们在这个阶段应掌握的知识点和能力点。因此,总体上来看,知识的覆盖面广。本次测试由看拼音写词语，选择拼音，填上合适的词语，组词，补充词语，填表格，按课文内容填空，照样子写词语，阅读等题组成。

本次测试有25人参考，平均分92.4分，其中优秀率为72%,及格人数是25人,及格率是100%。最高分100分，最低分81分。

进步：1、基础知识掌握的比较扎实,看出平时对字词和背诵下了很多功夫。2、大多数学生已经积累了一定量的规范语言和词汇,如字、词、句、课文的掌握等等。

不足：1、部分学生错别字比较多。主要原因是训练、指导尚不够深入,学生书写习惯还有待纠正。2、学生对已经积累的语言、词汇不能灵活地运用。3、阅读理解能力还有待提高。

针对以上情况，采取以下改进措施:

1、抓基础。让家长协助每天认真听写词语，注意书写。

2、加强阅读理解。坚持每天半小时课外阅读，增强理解能力。

3、与家长沟通，如何切实有效的抓好孩子在家的学习，如何培养自律性。特别是学习困难的学生，如何在点滴中进步。

4、利用钉钉群和微信群，及时批阅课堂作业。教师认真检查督促每一位学生的家庭作业。

数学质量分析：

从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。

本次期末测试有25人参考，平均分94.7分，其中优秀率为88%,及格人数是25人,及格率是100%。最高分100分，最低分83分。

进步：解决问题正确率高，大部分同学能认真分析，解答。对应用题分析能力有所提高。

不足：学生没有养成良好的检查习惯，因而个别学生由于粗心将题数字抄错导致丢分。

针对以上情况，采取的措施：

1、由于直播课看不到学生，不能做到面对面监督学生，所以在以后上课时多和自控能力弱的学生互动并且和家长沟通让家长做好监督工作。

2、学生计算存在问题较多，在接下来的直播课中就要加强计算训练，加强学生之间的互动，互相帮助。

3、发挥钉钉视频会议作用，利用视频会议讲解习题，由家长监督，对接受慢的学生要加强课后辅导。

　　线上学习、测试真正考验了家庭教育，体现了学生学与不学之间的差距。今后，教师继续加强学生线上教学、辅导工作，引导家长树立正确积极的观点，使线上线下学习完美配合，不让一个孩子掉队。