<p> 纪文杰</p><p> 疫情的原因让我们把课堂从学校搬到了家里，从三尺讲台到一方荧屏。学习地点变了，学习形式变了。但无论如何变化，教师如何教，学生如何学，是永远不变的主题。线上授课两个月啦！看看我们的老师是如何去“教”的？</p><p><br></p> <p> 一、学生永远的主体</p><p> 线上授课以来一连锁的问题也接踵而来，最关注的就是孩子的自律性，自觉性，注意力能力的培养，线上教学与学生隔屏相望，长久以往学生也会产生视觉思维疲劳。使教学增加了一定难度。这是首先要解决的问题，老师们线上相互学习切磋，找出解决方法。所以要让我们的线上课堂有变化不能一成不变，在尊重学生个性的基础上，给足学生思考时间和独立空间，学生开麦，开视频回到问题，让学生感觉自己是必须的参与者，同时还要接纳，鼓励不同层次的学生，利用班会，小奖状，发公告等形式，表扬激励学生，只有让孩子们学会自主学习你的教学才是成功的。同时做好家校沟通工作，学生、家长、老师形成一种合力。</p> <p> 二、教师永远的主导</p><p> 作为教师都知道备课是上好一节课的前提，也是老师们创造性的劳动综合体现，老师们一起线上备课，潜心钻研教材，结合教学内容及本年级学生特点有针对性地选择合适的教学手段，设计一节课的学习任务。列出一个学生的迷思点、困惑点。清楚的知道抓住课上的黄金时间让孩子们学会什么，凸显重点，激趣鼓励是手段，精讲多练是根本，讲课的节奏，语调控制，激励性的语言都是至关重要的。课后作业布置画龙点睛，巩固新知。一切从学生需要出发，关注每一个孩子。充分发挥教师主导作用。</p> <p> 三、网络教研助阵云课堂</p><p> 网络教研活动为学校在教学研讨的路上继续前行铺筑了坚实的根基。疫情困住的是师生停留在家中的脚步，却困不住老师们对教研的热情，自从打开线上教学模式，学校多次组织全体教师共同学习，线上授课技能，全体老师利用一切空闲时间，参与到《龙江教研在线》的学习中，交流反思，不断提升教师的业务能力，校内也进行各科网课教研活动，如前不久年轻教师冯鑫鑫的数学课，就让大家耳目一新，受益匪浅。对线上授课有很大的帮助和启发。老师们也用总结，美篇的形式交流教学中点滴感悟，共同进步！</p> <p> 四、各科教学异彩纷呈</p><p> 虽然线上授课有一定的局限性，但是我们开齐开全所有科目。各科教师，努力为学生营造良好的学习氛围，无论从推送群公告上的启迪激励，从授课上形式上多种多样，从主科到小科的各项活动，都是老师们挖空心思设计好每一个环节，呈现给孩子们眼前。让孩子们在家里一样可以德智体美劳全面发展！</p> <p> 两个月的线上授课既新奇又充满了挑战，不足之处也在不断加以完善。疫情，给我们带来了冲击和改变，教师教书育人的职责永远不变，学生永远是我们服务的对象。“师者传道授业解惑，”无论是三只讲台还是一方荧屏，都是学生的一片天地，为了孩子的一切，让我们共同努力，继续前行！</p><p> 2020年5月4日</p>