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东风44小学四（1）班班主任虞晨淙，协同数学教师王富荣线上线下家访活动纪实

每一个家庭都是国家的缩影，与社会有着千丝万缕的联系。充满着民生的力量。我们虽是沧海一粟，却责无旁贷。

今天又在班上数学教师王富荣的配合下，进行了擂鼓台社区集体家访活动。效果非常好。特别有成就感！疫情防控期间，作为班主任，采用这种线上线下相结合的家访方式，与学生及家长见见面，交流沟通，及时有效地解决实际问题，心里觉得十分坦荡、踏实、舒心、愉悦。

四一班主要以分片区，进行面对面和家长学生交流沟通，，部分居住较远的学生采取提前预约网上视频家访。要求必须有家长在场。根据假期网上学习的具体情况，针对以下几个内容进行访谈：1、在学习中出现的问题和遇到的难题进行了解和咨询；2、对目前有心理负担和不自觉的学生进行谈心，并对家长提出实质性的建议和指导，拿出下一个阶段解决方案和方法；3、对存在实际家庭困难、无法进行正常网上学习的学生安排定期定时的网上指导等等！ 最后对有部分心理懈怠和不能适应长假期的学生向家长进行反馈和心理疏导。 目前刚刚开始，后期会陆续总结资料上传。

孩子们隔着屏幕看到老师和同学很激动，聊了一些自己在家学习的困惑以及表达了对学习对老师对同学的思念，家长们也说出了一些网课期间很难把控玩手机，打游戏、追剧等问题，并和家长们在一起探讨了解决办法，也对孩子提出了要求，另外家长和孩子们提出了都很期待每周和孩子们视频见见面的要求。

通过实地家访和视频在线家访，发现个别学生因家庭原因，和父亲或母亲，单亲居住，复工后，经常一个人在家里，完全靠孩子自己解决生活和学习问题，由于长期缺乏沟通，内心封闭，情绪低落，不愿交流。了解到这些情况后，我组织附近居住的同班同学，联系大家在安全的前提下每周见面2次左右，和同学们一起沟通交流，敞开心扉，让他忘却寂寞忧愁，心胸开阔。同时也希望家长近期每周带孩子外出游玩，增强亲情互动。

还有部分学生家庭通过这次疫情发生了一些变化，有的家长失业、等待复工、家庭收入急剧下降等因素，都能感觉到家长的情绪变化和对孩子的影响。通过线上线下家访，我都希望在这个特殊社会时期，培养孩子独立意识，责任担当意识，爱家庭懂感恩，奋发图强，唯有知识改变命运！自强不息，一家人共渡难关。

对那些战斗在抗疫一线的同学我都亲自登门家访，解决孩子学习上的后顾之忧，了解目前急需帮助解决的难题。对留守儿童的家庭抚养困难户，积极帮助申请政府救助补贴。这些都得到家长们热诚地欢迎和好评。

家访中针对学生学习情况、心理情况，和孩子疫情期间的不同表现，提出了相关建议及要求。大部分家长表示孩子可以正常作息和学习，作业能够独立完成，除了网课学习以外，孩子们几乎都能做到每天进行半小时的课外阅读及半小时的书写练习，每天过的还是比较充实的。但是有一部分学生在学习上不够自觉、自律，家长表示孩子在学校的学习效果远远好于网络学习的效果，希望尽快返校。 网络家访结束后，部分家长表示和孩子短短十几分钟的交流，作用很大，学生在学习上有了新的变化。比如：学习的主动性提高。为了了解孩子们更多的变化特在班上请家长们作了一个反馈，纷纷表示看到了孩子们可喜的变化，沟通的作用很大，也对老师们牺牲晚上休息时间和孩子们的交流表示感谢。 同时，我利用此次机会，组织家长之间也进行了沟通交流，优秀学生及家长都非常乐意做了经验分享。其他家长在教育孩子上所遇到的困难，大家也一起集思广益，提出了一些可行性建议。总体来说，本次网络家访的效果还是不错的。

东风44小学四（1）班班主任虞晨淙

2020年5月3日