齐聚线上教研，交流共享经验——记黄岩区初中历史与社会工作坊第27次活动

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      凛冬离去， 杜鹃将红、雾尽风暖， 望春如期。突如而来的疫情虽然禁锢了人们的脚步，却阻拦不了春回大地的约定，更打消不了工作坊成员们教学研讨的热情。特殊时期，黄岩区历史与社会工作坊出于安全防疫的考虑，基于数字化平台的成熟，积极顺应形势，果断转换思路，于4月30日上午开展了一场别开生面的线上研讨活动。

      拓宽教师们的阅读教学视野，提升阅读素养，做好教师素养提升工程是工作坊成立以来一以贯之的初心。在疫情停课期间，工作坊的导师们心系学员，精心挑选了三本书籍寄往学员家中，敦促学员们认真研读并及时撰写读书心得。

      课题研究是每一位教师专业化成长道路上的助推器，也是令人头疼的拦路虎。不少学员阅读了《教师如何做课题》一书后，纷纷表示开卷有益、受益匪浅。“一个人也许走得很快，但一群人走得更远。”为了帮助学员更高效全面地掌握做课题相关的常识和技巧，历史与社会工作坊确定了本月活动的主题——《教师如何做课题》读书心得交流。

      上午8点30分，导师和学员们齐聚钉钉群视频会议上开展活动。

      首先是经验分享环节。由课题已经结题或立项的学员与导师谈谈自己做课题的经验。

      翁素玲导师围绕“为什么做该课题”、“该课题做什么”、“该课题如何做”三个方面来阐述课题设计的要领。她重点指出，“课题如何做”的问题应包括课题的研究思路、研究方法和实施步骤等内容。研究思路要写清楚这项研究打算怎么做。课题研究方法往往要采用多种研究方法。研究方法不应该简单罗列出来，要在课题中说明是怎么运用。

      学员娄成诚在分享自身做课题的经验后，感慨到：“做课题让我更加明白，失败是成功之母。在生活中我们时刻面临着来各个方面的挑战，这些挑战归根结底都是自我的挑战。在一次又一次的挑战之后，我们才能明白得更多，理解得更多，也学得更多，在挑战的浪潮中洗礼与充实自我，以至向成功一步步靠近，最后到达成功的殿堂。”

      导师龙志华、学员符慧莹和翁倩倩也发表了自己的想法和见解。

      接着，钱茜、叶群挺、黄麟等7位学员依次分享了对《教师如何做课题》一书的的心得，并对做课题碰到的问题进行交流。

      最后，大家一起认真听取陈文斌导师的讲座《怎样选题》。

      陈导师指出，选题要遵循四个基本原则：一是前瞻性原则。对象要新，视角要新；二是科学性原则。三是可行性原则，选题要与客观实际相符，可实现。四是价值性原则，要能够运用于教学实践，有指导教学实践的意义；五是明确性原则，选题能够准确反应各研究要素的内涵和外延。同时，选题注意事项：一是从实际出发，在研究中实践，在实践中研究；二是不要贪大求全；三是注重平时积累，从小处着手，要有问题意识，做教育教学的有心人，在平时教学中发现问题，总结教学经验；四是适合自己的，就是最好的。最后，选课题可以从四个方面入手。一从有关部门发布的课题指南中得到课题。二从教学实际所急需解诀的问题中提出课题。三从平常的教学实践中发现课题。四从其他领域的先进经验和方法中移植和借鉴而提出课题。

      分享结束后，老师们展开了热烈的讨论与智慧的碰撞。

      特殊时期，特殊学习，学员们改变的是学习的形式，不变的是对学习的追求，对专业的信仰。本次线上交流分享，让大家受益匪浅，学会如何进行课题研究，有效地推进教师的实践与反思，为教师专业化成长铺上了奠基石。