<p><b style="font-size: 20px;"> 让语文要素落地生根</b></p><p><b style="font-size: 18px;"> ——黑河二小语文教师网课培训</b></p><p> </p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 日前，黑河二小的语文教师在网络平台上通过培训学习了于松建老师的《琥珀》一课。并展开了积极热烈的讨论。</span></p> <p> 于老师从上学期的阅读策略，从不同的角度考虑提出问题引入开门见山告诉同学们今天用各种方法来解决问题。一步一步引导学生联系上下文，联系生活经验，书中的内容与查阅资料相结合，课外资料与课后资料链接相结合等方法养成阅读时多角度思考问题的习惯。</p> <p> 课后，于松建老师做了教学分享。他说，教师时刻要在头脑中有文本意识，单元意识和教材意识。要让语文要素在课堂上生根，要在学生心里生根。郑丹老师从夯实基础 妙趣横生、学有指导 教有深度、思维进阶 实现基础学习向深度学习的转化三方面做了《学起于思 思源于疑》的说课。阐述了于老师在网课上把两课时压缩成一课时为我们展示的教学生深度学习的方法。</p> <p> 老师们专注地边听边记，收获满满。</p> <p> 会后，许多老师都交流了自己学习的心得。</p> <p> 于松建老师说，每篇课文都有一个词语，就像是一把钥匙，是能够打开课文的密码。我们抓住它，就能轻松走进课文，解读它。这次培训也是一把钥匙，让我们走进网课，解读深度学习。</p>