疫情党建第九辑：同舟共济勇担当，并肩前行共筑梦——武汉市光谷实验中学 化学组

美术组

学生

老师

答疑

直播

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学习

陈老师

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疫情

武汉市

武汉市光谷实验中学 党支部

　　随着抗“疫”战线的延长，2020年春季开学时间被迫延迟，看似我们的寒假随之延长，但作为人民教师，立德树人是我们的初心情怀，不断学习是我们的终身理念，教育是我们的工作职责，战“疫”中我们不可以“放假”。

陈曙

　　陈曙老师08年就来到了实验中学，见证了这所学校的发展与腾飞。疫情期间，陈老师再次彰显了实中年长教师的奉献精神，不仅第一个主动报名承担区内直播课，还积极参与组内周测、月考试卷的制定，为组内教研，出谋划策。

      每节网课，陈老师都在班级群内转发链接，提醒同学们按时听课，督促它们做好笔记，并跟着学生一起记录当堂课的要点，为下午答疑课做足准备。其实，陈老师每一节答疑课都花费大量的精力，精心设计课程和课件，为了解同学们的知识掌握情况，常进行一些必要的摸底考试，并做到及时批改和反馈。

　　陈老师对学生的作业是全批全改，对于学生的疑惑是有问必答，甚至单独加以辅导。同时，陈老师善于主动学习，不仅熟练掌握教育云、腾讯会议等直播教学软件，成为一名优秀“主播”，也能熟练运用教学助手，在人人通上组卷答题。陈老师勤于思考，善于学习的精神值得我们年青教师学习。

王晓果

      武汉市优秀青年教师，区学科带头人。刘主任说今年的备课组长最能锻炼人，晓果老师第一年担任化学备课组长就给碰上了，上学期的学科大教研，这学期的网上授课，都充满挑战，但作为一名共产党员她始终坚信只要踏踏实实做好常规，多做事少抱怨，化学组一定会越来越好。在晓果老师的带领下，化学组被评为2019年区“优秀备课组”。

      接到教育局停课不停学通知，晓果老师迅速召集组内老师，开展网上教研，听取老师们的意见和建议，统筹安排区内直播课，校内答疑课，把周测当成月考一样重视，安排双人命题，再三斟酌考试内容，制定符合本校学情的教学计划。针对老师们手上没有教学资料的难题，她多渠道搜集资源，发给组内老师共享使用。

      2月7号，晓果老师被选定参加武汉市统一的测压直播课，为后期全面开展的空中课堂做调研，而滞留在河南的她根本没有电脑，但她不向困难低头，四处打电话求助，终于在几公里外的亲戚家借来了一台笔记本，然而直播课即将开始时，村里的广播突然响起了新冠肺炎的疫情通报，为了保证直播课音效，她和妈妈找来塑料膜裹在窗户上，在这个临时“录音棚内”开启了自己的主播生涯。当天的测压课很顺利，她受到舒晓辉主任的赞美，并继续参加了后阶段的区级直播课。

      晓果老师手上没有任何纸质教学资料，为了提高学生学习效率，她网购来打印机，把每天的作业打印出来做好详细批注，并发到群里供学生使用，便于他们理解和查漏补缺，两个月下来，用了四百多张打印纸。晓果老师面对学生的课下提问，努力做到有问必答，个别问题采用腾讯会议一对一辅导，面对学生问的多的题目，她还录制一系列微视频供学生反复观看。 殷梅青

　　殷梅青老师是一位3岁孩子的妈妈，一个人既要上课，又要照看孩子，但她仍认真努力的备好每一节课，没有对应的纸质资料，她就对着电子版认真的做每一道题，手写的教案已经写满了一本。

      受限于网络课程，有的学生听完课很难抓住要点，下午的答疑课殷老师会将内容重新梳理一遍，帮助学生们理解消化。为了方便给孩子们语音解答问题，平时不怎么玩QQ的殷老师又多了很多“好友”，不管多晚，不管手头在忙什么，学生的问题都能立马得到解决。殷老师也常关心学生们居家学习的情况，尤其是心理的自我建设和调节，在特殊时期，和家长一同守护孩子们成长。 邓紫嫣

      邓紫嫣，北京理工大学研究生毕业，获一师一优课区一等奖，发表《打造趣味课堂 营造浸入式教学之技巧篇 –以燃烧与灭火教学设计为例》论文被选入《理科考试研究》周刊中。

      邓老师相信“师生关系就是教学质量”，一直和学生保持着良师益友的关系，网课期间收获了很多小开心和学生的暖心话。  4月1日，邓老师收到化学课代表的留言：“老师，老师，你看下我的作业，有惊喜哦”，原来当天是愚人节，看到马云爸爸的头像（下图）还有学生愚人节的祝福，邓老师笑开了花。

　　邓老师积极响应区里号召，参加直播课《铁的冶炼》，在硬件条件不足网络不稳定的情况下，她克服困难率先将课提前录好以应对突发情况。另外，她为了激发学生上化学课的兴趣，设计家庭趣味小实验《溶液的配制》，学生们参与度高，作品个性十足！

　　一节好课能帮助学生高效学习。在每天的备课中，邓老师会花两三个小时钻研备课，为学生们呈现出最佳的网络课堂。网上备课授课，线上批改作业，面对繁重的任务，以期达到学校上课的效果，邓老师每天晚上都会制定次日详尽的工作安排，大大提高了工作效率和积极性。

杨银分

　　杨银分，武汉市学科带头人，东湖高新区化学教研员。疫情期间杨老师统筹安排全区网课推进工作，帮助22位教师精心磨课，每节直播课都是呕心之作，都是经典。

　　线上教学开展一段时间后，学生从最初的兴奋慢慢变得懈怠，部分同学被网上的蜻蜓蝴蝶吸引，神游天外，针对部分学生挂机却人不在的情况。杨老师适时调整策略，采取学生屏幕共享，老师随机点答的方法，揪出不少开小差的学生，通过发名单到家长群，以达到震慑效果。这种方法不仅提高了学生参与度，还激发了学生的学习兴趣，营造出良性的“互动答疑聊天室”，不禁赞叹杨老师的智慧。

      杨老师被困在偏远老家，面对最大的困难是网络不畅。她上网课时设备会突然卡住而进退不得，学生在聊天室调侃“老师卡出了电音”“老师在挣扎”……，此时杨老师的内心是崩溃的，但她灵机一动，让网络条件好，口才棒的学生来帮着讲，自己在一旁适时点拨，培养出了不少“小老师”。杨老师分享说：“学生的思路更符合其他孩子的思路，语言系统也处于同一频道，交流起来更加踊跃积极，像徐正阳、冉立杨、刘雨奇、倪泽雨、陈昊宇、刘浩、王彦杰、胡崇菲、白柳、周湘婷同学是当老师的好苗子；刘宇驰、杨淑婷、谢思好、张珂玎同学提问最多，李子谦、徐正阳、冉立杨、王蓉、卢恪、刘雨奇、王善哲同学每当我有疏漏，都会及时提醒，起到监督作用”。  王俊

　　区里统一安排上午上新课，下午由各班老师自行安排答疑课，刚开始还处于摸索阶段，很多作业的讲解没有处理得很好，后来，王老师想到一个办法，自己在纸上把部分难题的解题过程写出来，然后用可以扫描的APP扫描下来，上课讲到这些题的时候，共享给学生。

　　随着武汉市疫情的逐渐好转，应学校的工作安排的通知，王老师返回了武汉。返回武汉后，网课依旧进行中。此时，王老师发现用扫描出来的文件给学生讲答疑课有一个弊端：老师边讲授，边展示的时候，有部分学生完全顾着抄笔记去了，没有听老师的讲解。一番思考后，王老师开始把每节需要讲的答疑内容截图下来，做成PPT，上课的时候，按照自己的节奏给学生上答疑课。

　　疫情无情，教学未停。随着武汉市的疫情抗击战的胜利，复学的时间也越来越近了，我们老师感慨这一届学生的艰难，但是这并不能说明阻止学生学习的热情。我相信，在这样的环境下，学生们会越挫越勇，在2020年中考中考超常发挥，考出好成绩！

吴天明

　　吴老师的在线课不仅能与学生有效互动，还能针对某题实时板演。吴老师欣慰于学生们逐渐适应了这种远程学习方式，也为长期使用网络导致学生视力下降和产生网课疲劳感而担忧。随着武汉的解封，相信不久大家都会回到校园，到时大家会格外珍惜在校的时光。武汉加油！实中加油！

陈成

　　每次答疑课，为了使学生更直观的收获知识，她都会制作ppt来呈现内容，即使每天增加一两个小时的备课时间。为了督促学生背记，她将读笔记和听写知识点作为每天的常规，坚持至今。

　　自从qq有了退回作业的功能，上午课程结束后陈老师马上把答案发到群里让他们花几分钟进行订正后重新上传，且订正情况一目了然。并且在讲完作业后抽题要求临界生晚上单独给老师讲一遍思路。并且鼓励学生三五成群的组织会议提问。

余涛

　　面对突发疫情，余涛老师手头教学资源匮乏，但积极的参加每周的教研，认真备课，提前听课，了解区课内容，认真做好重点强化，难点点拨和相关补充。

　　课后及时完成作业批改，帮助学生充分理解和掌握知识点。在网课教学过程中，及时了解学生需求，关注学生的心理健康，适时调整教学方式和方法。

蒋雨倩

　　蒋老师被困外地，条件十分有限，连纸和笔都没有，自制的小萝卜头电容笔也常出现断供；后来有了纸笔，她就用水桶支着衣架直播；武汉解封后，蒋老师第一时间赶回武汉拿iPad和iPadpencil，她的直播设备逐渐升级，线上教学水平也在逐渐提高。

　　蒋老师对每一个孩子都是倾囊相授，最喜欢的事情就是晚上睡前给孩子们答疑解惑，对在抗疫前线的医护人员子女更是主动关心，一对一辅导。

　　蒋老师担心孩子们长时间直盯屏幕伤害眼睛，给学生留家庭实验作业；蒋老师在月考检测后及时诊断学生问题，重点提醒退步临界生和他们的家长；

　　蒋老师坚信改作业是对认真做作业的孩子是最大的鼓励，所以作业一向是全批全改，一坚持就是两个月；蒋老师理解孩子们独自在家沉迷网络和视频学习效率低，百日誓师特地写亲身经历的发言稿，想让孩子们能够感同身受且永不后悔。

　　蒋老师总说：“当你觉得苦和累的时候不要抱怨，因为你正走着人生的上坡路。”

郭蒙蒙

　　郭老师在线教学过程中，将视频、课件与纸面演示进行多元结合授课；鼓励学生讲题，一方面学生能够讲出来的知识一定是掌握的最好的，另一方面学生的解题方法在学生之间具有更好的相容性；因材施教、鼓励学优学生部分内容自学以提高学习效率；每次课后及时答疑解惑，并从中找出学生的共性问题多种方法讲解并在群中分享……优化探索，永不止步！

汪慧敏

　　化学作为一门理科学科，不带着学生在黑板上写写画画没法领悟，汪老师借鉴各种方法自制电容笔，每节答疑课花大量时间提前做好课件，带着学生一起解决学习中的疑惑。

　　化学下学期学习有些难度，汪老师把课堂还给学生，鼓励学生在课堂上讲题。她每天坚持批改学生作业，找到学生的错误并反馈，展示优秀作业，利用各种方法以期学生更好的学习。

　　4月8日武汉解封，实验中学的“复工复学”工作正在稳步推进，对空中课堂虽有些不舍，但更期待与大家五月相见。想念每天走进办公室时大家的那声“早”；想念课间学生进出办公室的喧嚣；想念中午食堂排队打饭的热闹；想念傍晚放学孩子们队伍里的朗朗背书声；也想念初三教室里孩子们刷题的沙沙声……又是一年初夏，期待木槿花开，我们师生共赏！