基于地理实践力培养的野外研学——松月湖周边地理考察

Teng

你见过什么样的五莲？是雄伟壮阔的高山，还是温婉柔情的溪流，亦或是姹紫嫣红的鲜花。你有没有像鸟儿一样，离开地面，在高空欣赏五莲的奇观？五一节期间，为增强地理实践力，提高地理教师的教学教研能力，五莲县地理人在李老师的倡议下，自发组织，在山水间进行了一场精彩绝妙、内容丰富的户外研学教研活动。发现好多奇特好玩的地貌景观，下面跟随小编的镜头，感受烟雨蒙蒙下的人间仙境吧~ 烽燧不再的齐长城 第一站长城岭古遗址～齐长城自西北向东南横穿五莲县。春秋战国时期，一度是齐鲁分界线。 它如同一条巨龙，蜿蜒起伏，横卧在崇山峻岭的山脊上，这也是对“山脊”概念的极好阐释。 长城当时是诸侯国之间的界限，不允许翻越，所以建在山岭的高处，中间高，两侧低。站在隐约可见的齐长城上，一种悠远的历史感油然而生。在李老师的指点下，我们观察了脚下齐长城遗迹的土质——以黄土为主，覆盖的植被与周围的植被有较大不同。这里的植被用五莲话是“把棍子皮”为主。我们还讨论了孟姜女哭长城中的长城其实是齐长城，不是后来的“万里长城”。 在齐长城不远处，“农业学大寨”时期修建的高架引水渠赫然雄立。当地多山丘，地面起伏不平，为了能够顺利的把水引到田地，五莲人发挥”拼命实干“的五莲精神，挖水库，修架渠，保证了农业用水。至今，当时修建的水库如一颗颗璀璨的明珠洒落在这片多情的土地上。 花岗岩上的黄土丘 第二站来到了松月湖附近～这里有好多小山丘，远看并没有什么奇特之处。但在李老师的指引下，我们渐渐看出了些门道。图中的这个小小土包，里面其实蕴藏了无数的地质历史故事。小土包明显分层，中间有砾石层，并且多次间隔重复。黄土层被砾石层分割，而且各段厚度不一。 李老师先让滕老师给研学团队成员讲解了土壤分层的地理学名称，分别是腐殖质—淋溶层（表土层）、淀积层（心土层）、风化层（底土层），老师们谈了谈自己对小土丘的猜想，然后老师说没有固定答案，并谈了自己的理解：此处主要包含了洪相沉积物和湖相沉积物。有人问，此处与周围比相对较高，为什么会有沉积物呢？ 在李老师的引导下，我们继续观察周围环境，原来这个小土丘两侧是两条河流。可以推测，此处在地质历史时期应该是低地。后来在河流的不断侵蚀下，两侧逐渐变为沟谷，这里才突出成为土丘。被雨水冲刷的切面让我们充分理解了黄土直立性特点。 在土丘南侧，有人挖了“窖子”——利用黄土的直立性，在坡脚挖的用来储存红薯或姜之类的洞。里面冬暖夏凉，是存储保鲜的天然“恒温库”。其原理与黄土高原的窑洞类似。再往东看，越过沟谷，我们再看露出的切面，砾石层跟这个土包的砾石层高度基本吻合。可以推测成因及时间是一致的。 附近山岭上错落有致的混交林，以大片人工柞树（栎树）为代表的阔叶树与针叶黑松林混交。典型的温带林木景观。李老师从地理学及生物学的角度解释了为什么会有多样的人工树种：是从物种的多样性角度考量。 鲁东南第一峰马耳山 第三站来到了马耳山，有缘偶遇马耳山云海，马耳山海拔706.7米，因主峰二巨石并举，远望状如马耳而得名。山上丛林莽莽苍苍，野草纵横，杂花生树，奇石突兀。山下土地肥沃，占地约40平方公里，以高耸、峭拔、雄伟被冠以“鲁东南第一高峰”。 当然再高的山峰也被我们踩在脚下，山高人为峰，只要肯攀登。 云海茫茫，仙雾缭绕，仙境呀！ 对于马耳山，当地有一个神奇的故事一直在流传着——这可不是传说哦，马耳山以北、许孟大茅庄以南的很多村里七八十岁以上的老人几乎都知道，说当年日本鬼子侵略到这一带时，村里老百姓四处躲藏，有很多人就藏到了马耳山上，有一天，鬼子要来搜山了，村民们吓得气儿都不敢出，就在敌人从山脚下开始包抄上山时，突然，毫无征兆的，一场大暴雨倾盆而下，敌人只好仓皇撤退，村民们从另一个方向逃走。之后每年都会有人跪拜山神救命之恩。听，神奇吧？ 马耳山能兆示天气。天要下雨，马耳双尖就会被云雾围绕，当地人谚语称“马耳山戴帽大雨到”。在马耳山以北的人们总结出了“看云识雨”的经验：云过山头必有雨，云在山南则无雨。这是劳动人们多年积累的经验。 瞧，在山的“西耳朵”中间天桥南北两侧，V型谷多有气势！ 马耳山的两坡，一边是雾，一边是晴。雾的这边是因为靠海，迎风坡，地形抬升，气温降低，水汽凝结——雾气腾腾，如仙境 你看另一面，越过山脊，天气晴朗，山村清晰现红瓦 岩石篇 金蟾降临，庇佑国富民丰，还有一层蟾宫折桂的意思哦！ 观察一下岩石的构成特点————看，岩石的“脊梁” 花岗岩洞穴~多处比较，成因渐明。基本的成因是流水侵蚀。 神仙洞。一个天然形成的石窟窿，可容纳十几人，据说这是东晋道士葛洪在此隐居炼丹的地方。 植物地理篇 　　行走中，老师们发现松树下面比周围更湿润，正当老师们好奇这一大自然神奇景观时，李老师实时的给我们上了一堂生动有趣的课。李老师先是让我们看正在滴下的水滴，接着话锋一转到了南美洲西海岸的秘鲁寒流，受其影响南美洲西部地区形成了热带沙漠气候，但是每年有200多天被大雾笼罩。当地的居民为获得水资源，制作一神奇的集水装置——“捕雾网”，雾水经由捕雾网流入水槽，然后通过小管子流入容器里，以此来解决日常生活用水。 山上有多种野生动物，看，这是哪种动物的家？野兔？狐狸？獾？还是其他？还有待于进一步查证。  地理老师的环保理念~保护环境，从我做起。点赞👍 　　研学活动，收获多多，美篇编辑结束，但意犹未尽，还有很多收获不能全部展示。研学路才刚刚开始，让我们带着一颗向大自然学习的心，带着一颗向劳动人民学习的心，披荆斩棘，在研学的路上，越走越远。